风雨中的守望VIP专享VIP免费

第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制风雨中的守望潘晓林今日是个好日子。一大早，我正沉醉于张家口蔚蓝的天空时，接到了东兴老师的短信：沧州语文人名师工作室即将成立了！虽是短短的几个字，可我却从静默的文字中读出了一种非凡的气概，不禁感慨万千：感慨这些年自己想做却由于懒散未做，感慨东兴老师多年的执着付出终成正果，更感慨这些年大家一起走过的风风雨雨……我感慨东兴老师的勤奋与付出。回想和东兴老师在一起最早是什么时候呢？该是做思品教材的时候。那时的我们刚刚介入教材编写，一些思想还不是那么成熟，但总能看到东兴老师仔细地翻阅能接触到的全部资料，总能看到东兴老师会后细细琢磨专家抑或同仁们的讲话建议，总能在会议室最早或最晚看到他的身影……到了做语文教材的时候，我们已慢慢第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制成熟，特殊有幸的是我俩开头搭档。从那时起，东兴老师便始终是我的引路人：为了教材的选文，他将平常看到的能够人眼的文章分门别类地、视如珍宝地保藏在一个个夹子里；为了一道课后习题，我们有时会争辩一个下午而没有结果；为了综合学习里一个版面的呈现形式，我们会反复设计直至深夜……天道酬勤，于是，那些习题、那些设计都得到了训练部专家的高度评价，我们也经常戏称那是“我们的孩子”……其实，东兴老师的勤奋更多的是在他的思索和践行中。他始终在思考语文是什么，他始终在追寻阅读是什么，他始终在斟酌作文是什么，他始终在冥想语文该怎么教，他也始终在演绎着语文该怎么学……于是，他勤耕不辍；于是，他行走于每一所他深深挚爱的学校；于是，他和沧州的语文同仁一起在打造着自己的一片天地；于是，也就有了《享受语文每第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一天》《换种视角来阅读》和我们的见面。我知道，就像他说的那样：“在一块布满盼望的田野里，我成了守望者，始终到如今，还将到永久。”我知道，东兴老师照旧会勤奋，因为这已成为他生活与工作的习惯了我感慨东兴老师的执着与追求。“享受语文每一天——语文教学和语文学习生活化”是东兴老师长期以来致力讨论与播撒的种子，他盼望孩子们能欢乐地学语文，他盼望老师们能快乐地教语文。于是，无论是在他的文章里还是在他的课题讨论中，无论是在他的命题思索中还是在他的培训讲座中，你随时都可以看到这些思想光影的闪耀。记得今日的夏天，曾邀请东兴老师前来张家口做学校语文骨干老师省级培训，他侃侃而谈——谈佛心、谈以人为本、谈识字写字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学的生活化……下课后，参培的老师们久久围着他不愿散去，向他索要讲课的资料。慷慨的东兴老师倾尽其囊亦笑答：“我多盼望播撒这些种第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制子，让更多的老师快乐地工作……那一刻，觉得东兴老师真的很优秀。我信任，在不久的将来，东兴老师的执着与付出必将会有更丰硕的回报！人们总在谈训练，什么是训练呢？东兴老师曾说：训练就是一群大人领着一大群孩子在人生的路上走，直到换了孩子，直到换了大人，直到大人不用去牵孩子的手，直到孩子离开大人去远行……是啊，在这个美妙的冬日里，我们能活着，没有核辐射，没有炮火，没有地震、海啸，多好！在这个美妙的冬日里，我们有同伴，有那么多孩子围绕，多好！我们有自己的工作，有那么多期盼的眼神，有那么多美妙的祝愿和心愿，多好！所以，幸福地享受我们的工作，快乐地做一名老师，让我们变成暖和孩子们生命的记忆吧！我们所要做的，就是犹如东兴老师和他的沧州语文人，做一名美妙抱负的守望者。（系河北张家口市小语会理事长）