总结:教育实习个人总结 把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件法律规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。这使我深深地体会到，要想成一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他个方面如语言，表达方式，心理状态，以及动作神态等也都是讲究的，每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊。不过教育实习期间我严格要求自己，并且每堂课前我都细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的欣赏是对我教学水平充分的定。在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语。因为我信任。对于学生的表扬相对与批判来说。更容易使学生取得进步。二、班主任教育方面班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。我从接手实习班级开始，我就从原班主任那里，认真了解班级情况，并常常深化到学生中，了解他...
