第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制师德主题征文爱，能战胜一切师德主题征文爱，能战胜一切闻名的训练家夏丐尊说过：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有训练。”爱铸就了训练的生命线，喜爱一个同学就等于造就了一个同学，而厌弃了一个同学无异于毁坏一个同学。踏上训练这片神圣的土地，转瞬已有十五个春秋，十几年来，我用汗水浇灌着株株幼苗;用老师之情暖和着颗颗幼小的心；用无私的爱抚慰着特别的孩子，因为，爱能战胜一切！学校训练，德育为先。立足课堂，言传身教，文化熏陶；师德的核心就是师爱，“身教亲与言教”。一、以爱为本，多一点敬重与信任在工作中，我始终坚持着一个相互的信条。“公正对待每一位同学”，可我曾经就犯过这样一个错误，记得有一次，两名同学发生争吵，我在没问清事情的真相的状况下，直接批判那位平常表现不好的孩子，生气地说：“有精力搞好学习，别打架”，听了这句话，他低下了头，后来，我只到我犯了大忌，伤了孩子的自尊心。第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制当我调查真相，主动向他赔礼时，他却瞪着一双无辜的大眼睛说：“赵老师，你能对我公正点吗？”从今，在我心里再次烙下两个字——公正！现在的孩子大多是独生子女，自尊心很强，一生粗暴的呵斥，一句不当的责怪，往往会给同学的心灵留下创伤。训练的职业是培育和塑造，对同学的问题不能盲目的加以指责，要问明缘由，敬重每一位同学，也体现了老师的师德。构建和谐的师生关系，在同学心目中，亦师亦友，公平民主是“好老师”最重要的特征，师生情感真挚，会使同学自觉的敬重老师的劳动成果，情愿接近老师，向老师袒露自己的思想，和谐的师生关系还能促进同学的进步与成长，更能够体现老师高尚的人格魅力。二、以情化人，多一点理解高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子”。有效的训练教学必需以融洽的师生关系为前提，老师需要真诚的的情感，表现出对同学宽容，理解，信任和无条件的关注同学的身心健康，敬重同学的情感，观赏赞扬同学的优点等等，这样师生间才能建立起和谐融洽的关系，从而促进同学自发、开心、自主地学习、生活.第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有人认为老师这一职业特别好干，不就是孩子吗？多说几句好话就能哄好他们，殊不知，孩子们的心灵如同张张白纸，来不得半点污染。因此，我告知自己肯定要让孩子健康欢乐的成长，为孩子营造一个爱的氛围，那么怎样才能让爱的春风吹拂每一位同学；让爱的阳光照射每一位孩子；让爱的心雨滋润每一块心田呢？我提倡“激情班级”，争取让每个孩子都布满自信，精神饱满，采纳班级口号是一个不错的选择，一天一个主题，比如我要英勇，我要顽强，我要自信等，听似一句又一句平凡的话，时间长，在我们班最醒目的位置，放着一个“爱心沟通信箱”，孩子们把自己的心里话都毫无保留的写在信里，传递给老师和伴侣，记得有一次，我班里有一名新转来的同学，父母突然离婚了，他无法接受这一现实，成天处于苦痛之中，无论我怎么劝告，都无法走进他的内心，后来，我把几张空白信纸交交他手里告知他想说什么就写下来，没想到，一个十几岁的孩子写了整整五张，里面有他对生活的迷惘，对家长的不解，对生活的无奈，甚至对生命产生了怀疑。看后我仔细的给他回每一封信，还询问了心里专家，第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制就这样，一封封信让爱在我们心中流淌，在我们手中传递，爱，再次制造了奇迹，这位同学在一封信中写到：赵老师，你用大海一样的胸怀，用慈母一样的爱，教会我怎样面对生活，我知道人生难免会有坎坷，我要自信、自强才对。我用爱挽救了一名同学，由此，我感到老师要放下架子，以情感人，多了解同学的心理，敬重同学的人格。深化同学，从引导同学的进展动身，立足于同学的角度思索问题，才能引导同学走向胜利之路，感受胜利的喜悦。在去年的朗诵竞赛活动中，我们班输了，好多同学都很难受，怨声载道，有的埋怨抢答环节不机智，有的说其他班级的同学作弊，什么不公正了，甚至...
