语文：2011 高考作文技法：学会“八借”文起波澜看山与赏文，人们有一种共同的审美需求——不喜平。为什么？“平”则“直”，“直”则“板”，“板”则“无惊无喜、无趣无味”。游山者为之赏心悦目的是峰峦起伏，为之惊心动魄的悬崖飞瀑；赏文者喜欢的是旋绕于作者笔下的匠心独运、曲径通幽、富于变化。因而，不论是平时还是考试，如果写记叙性文章，应当力求使文章有波澜、有跌宕、有意蕴，才能获得读者的青睐。那么，叙事时如何写出事件的波澜呢？下面向大家介绍常用的8 种借助、设置波澜的方法，同学们不妨一试。一、借助“悬念”法：悬念，是引起读者急切期待和热烈关切心理的一种艺术手段。其特点是把正在发展的主要情节或尖锐矛盾冲突搁置起来，然后在适当的时候再交“底”。如日本作家栗良平的《一碗阳春面》，就多次制造了悬念：年夜晚面馆快要打烊时，一个女人带了两个孩子来吃面。为何娘仨只吃一碗？为何来得如此晚？如果是经济拮据，为何不在自家吃更便宜的……一连串的悬念引发了读者强烈的好奇心和期待心理。直到第三年再来吃面时，迷团才解开。可是，接着又出现了新的悬念……直到小说最后才柳暗花明，让读者长出一口气。二、借助“对比”法：对比是文章常用的方法之一。叙述事件时为了使故事中的人或事个性凸现、是非分明、主题深刻，在事件的发展过程中，把人物的前后不一、自相矛盾的地方详细地记叙或着重描绘出来。如此，文章便有了波澜；一般说来，有几次对比就有几次波澜。如契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，其形象所以能那么鲜明生动、令人难以忘怀，就是运用对比法塑造出来的。三、借助“巧合”法：巧合，事情凑巧相同或相合。这是写作中结构故事情节的一种重要的技法。生活中可能碰到一块，也可能碰不到一块的人或事恰巧碰到一块，两条或几条可交会也可不交会的因果链，凑巧交会在一起。俗话说“无巧不成书”，巧合，就是通过“巧”来结构故事、展开情节，从而表现人与人因偶然的原因而遇合、背离；或因偶然的事件、机会，人物命运发生各种变化或转机。如欧·亨利的《麦琪的礼物》，就是通过巧合法，来突出夫妻之间的情深意笃，从而催人泪下的。四、借助“抑扬”法：“抑”，即压抑、否定；“扬”，即振发、褒扬。即成语里所谓的“抑扬相生”，也就是说有抑有扬、相互生发、富于变化。常见的欲扬先抑，即对人对事欲肯定先否定，欲赞美先批评，欲说好先说坏。通过前边的高扬或大抑，使情节的能量充分地蓄积，然后以“抬得...
