第三节 旅游资源的形成和分布教学目标知识目标： 1、了解旅游资源的形成与自然地理条件的关系
2、理解旅游资源分布的因素和分布特征
3、掌握旅游资源的分类
能力目标： 1、 运用表格归纳法概括旅游资源的分布及其影响因素
2、 激发探究旅游资源的形成和分布的动机，树立正确的资源观和环境观
3、 增进爱护旅游资源的意识
教学重难点： 1、 旅游活动的三要素
2、 现代旅游的主要特点
教学方法： 导思——点拨、启发式教学、教师讲解相结合
导学过程： 导学案一、旅游资源的形成1、如何理解自然地理条件时旅游资源形成的基础
（B 级）2、如何欣赏南方花岗岩中山山地的自然景观美
（C 级）3、人类活动对旅游资源有怎样的影响
（A 级）4、影响旅游资源分布的因素有哪些，他们是如何一个像的
（B 级）淮阳一高高二 B 段选修 3 导学案 编写：王秀芳 审定：朱道路 2011-2-12 班级： 姓名： 编号： 5、我国的旅游资源的分布特征是什么
（B 级）探究案探究一： 人类活动与旅游资源的开发是怎样的关系
（C 级）探究二：自然景观包括哪些类型
（B 级）探究三：人文景观包括哪些类型
（B 级）训练案一、选择题1、冰岛以独特的火山景观闻名于世，成为重要的旅游资源，冰岛位于的构造带是（ ）（B 级）A
地中海-喜马拉雅带 B
环太平洋带 C
西欧火山带 D
大西洋中脊整体为红层林式结构，有大小石峰、石堡、石墙、石柱 380 多座，看去似赤城层层，云霞片片
读后回答 2-3 题2、材料中描述的地貌景观是（ ）（B 级）A
火山地貌 B
花岗岩地貌 C
喀斯特地貌 D
丹霞地貌3、构成上述地貌的物质基础是（ ）（B 级）A
玄武岩我国正大力发展“红色旅游”，建立了多个“重点红色旅游区”
据此回答 4-5 题4、主题形象是“开天辟地，党的建立”的红色旅游区是（ ）（A
