（全国专用）高考语文 精准刷题（3读3练）第五周 周三 美读（含解析）VIP免费

周三美读红叶题诗顾况花落深宫莺亦悲，上阳宫女断肠时。帝城不禁东流水，叶上题诗欲寄谁。诗人顾况在洛阳时，闲暇时与三诗友在宫廷苑囿内游玩。看到流水从宫墙内飘出一片大梧桐叶，上面写有一首诗：一入深宫里，年年不见春。聊题一片叶，寄与有情人。顾况第二天走到流水的上游，也题了一首诗在叶上，诗曰：花落深宫莺亦悲，上阳宫女断肠时。帝城不禁东流水，叶上题诗欲寄谁。让它顺着流水流入宫墙内。过了十多天，有人到苑中踏春，又在红叶上得到一首诗，拿来给顾况看。红叶上写着：一叶题诗出禁城，谁人酬和独含情。自嗟不及波中叶，荡漾乘春取次行。戏赠阌乡秦少公短歌杜甫去年行宫当太白，朝回君是同舍客。同心不减骨肉亲，每语见许文章伯。今日时清①两京道②，相逢苦觉人情好。昨夜邀欢乐更无，多才依旧能潦倒。注①时清：两京已收复。②两京道：连接长安与洛阳的国道。赏析这首诗分两层，“去年”“今日”分别领起。一、二两联忆往日交情。写去年在行宫遇到秦少公，二人同舍而居，亲如骨肉，诗人对秦少公的文才大加赞赏，其深厚情谊跃然纸上。三、四两联写今日重聚，即使夜深，还要把酒言欢，感觉那样的快乐从未有过。诗中提到“多才”“能潦倒”，既有对秦少公的同情，也有对他的乐观态度的赞许。杜甫诗歌的最大特点是以小见大。从自己与秦少公的一次重逢就让我们看到了当时整个时代的动荡，个人在乱世中如浮萍一样无法把握自己的命运，重逢欢聚如此开心，可故人多才却依旧潦倒，悲哀之意跃然纸上。杨柳枝温庭筠井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。赏析温庭筠的作品多丽词艳曲，生香活色，绣绘字句，镂金错彩，炫人眼目。该词后两句却是深情远韵，允称清丽。红豆一名相思子，而骰子多为骨制。以骰子安红豆来喻入骨相思，纯用寻常事物作比喻，设想机巧，别开生面。但读来不觉晦涩，反而觉得“眉目清秀”，饶有风趣。这种双关修辞手法，用得巧妙，别有情致，但寓意深刻。此外，第三句中“玲珑”二字，貌似形容骰子，却暗示了恋人的一颗“七窍玲珑心”。而第四句中“知不知”三字，爽脆委婉，回环复问，带有听觉上的特殊冲击，也极富感染力。慈善鸟陈永林加勒比海上有座小岛，名叫慈善岛。慈善岛上栖息着成千上万只慈善鸟。慈善鸟很溺爱自己的后代。幼鸟一生下来，慈善鸟就一天到晚在外捕食喂养幼鸟。幼鸟长大了，能飞了，却不想学飞，不想学捕食，仍赖在巢里喊：“饿呀，饿呀。”慈善鸟只有更辛勤地捕食。慈善鸟为喂饱它们，自己舍不得吃。它们“饿呀饿呀”的叫声让空着肚子的慈善鸟更加忙碌了。因而许多正在捕食的慈善鸟，却一头栽进加勒比海，它们是累死的、饿死的。父母死了，那些不会飞也不会捕食的小慈善鸟仍喊“饿呀饿呀”，别的慈善鸟就衔食物给它们吃。慈善岛上的人也像慈善鸟一样极爱自己的子女。子女长大成人了，可他们仍不要子女干活。只待他们老了，做不动了，子女才干活。许多人因劳累过度在中年就去世了。岛上人的日子过得极苦，仅能混饱肚子。岛上有个叫蒙弗兰克的人，6岁时父母先后病死了，他成了孤儿。有人在他脖子上系了根黑带子。岛上的人一见脖子上系着黑带子的蒙弗兰克，就知道他是孤儿，因而都给他食物吃。蒙弗兰克走到哪儿，吃到哪儿。他想在谁家吃饭就在谁家吃饭，想在谁家睡觉就在谁家睡觉。如岛上哪家不给他饭吃不让他住，那全岛的人都会瞧不起这一家人。蒙弗兰克在小孩中是吃得最好穿得最好睡得最好的，许多小孩都恨自己不是孤儿。但不安分的蒙弗兰克想看看外面的世界。一天他上了一艘旅游船，船上的人都去了岛上。蒙弗兰克藏在一个厕所内。船上一个好心的英国人收养了蒙弗兰克。蒙弗兰克在伦敦上了大学。但蒙弗兰克的心一直留在慈善岛上。蒙弗兰克想改变慈善岛，想让慈善岛的人过上富裕幸福的生活。因而蒙弗兰克大学一毕业，就回到慈善岛。蒙弗兰克先是给岛上的人讲外面的事，讲年轻人不干活而靠父母养活是可耻的，讲年轻人应该对父母孝顺，讲父母溺爱已成人的子女是害了子女……蒙弗兰克讲了很多，可岛上的人就是听不进。岛上的人都说：“神鸟也是这样爱自己的子女，难道我们连神鸟都不如？”慈善鸟被岛上的人称...