第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制队列队形教学反思队列、队形的教学是体育课程基本活动内容中较为单调枯燥的，按以前的教学方法一遍遍的走来走去练习，同学们缺乏爱好，也简单产生疲惫和厌倦心情。我在本学期的队列队形教学中创设了许多情景教学，如引导同学学做“小解放军战士”做到步调全都，当好一名小军人。在练习“集合、解散”等详细口令时，要求同学把自己当作一名小解放军战士，要“一切行悦耳指挥”。如：老师在学校操场旗台边解散队伍，然后把对面的跑道称作“某高地”要求同学从不同方向快速赶到，并以四路纵队面对老师集合。师生要准时评价同学的活动参加状况，评比优秀小站士，组建“快速反应特种部队”，这种模拟解放军行军、集合的练习方式，既让同学把握了队列、队形的基本动作和方法，又使同学体验到了解放军雷厉风行、严厉仔细、吃苦耐劳、听从命令的军人作风。在队列队形变换训练教学时，发觉同学对于队列队形变换中走来第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制走去的重复口令行进动作极为厌倦，活动心情低落，留意力不够集中，针对同学的活动参加不够主动乐观的情形，我在队列队形变换训练教学中设计了“大雁南飞”的嬉戏教学情境，同学们在队列队形变换几个连续口令动作训练后，让同学仿照大雁飞行的特点，进行各种队列队形穿插变换，老师不时发出不同口令，如：大雁单行飞行、大雁双行飞行、“人”字飞行、大雁栖息、大雁圆形、波浪形模拟飞行，大雁双队交叉飞行、大雁两队变四队飞行、抢救掉队队员等等。这种模拟大雁飞行特点的队形变换教学情境，既激发了同学的学习爱好，又较为顺当的使同学们把握了队列队形变化的教学内容，并且潜移默化的渗透了团结协作的思想训练。队列队形练习是根据肯定的队形做协同全都的动作，通过队列队形练习有助于培育同学组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧急、严厉、活泼”的优良作风，促进身体正常发育，形成正确的身体姿态和协同全都的集体动作力量。第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在队列队形变换训练教学时，发觉同学对于队列队形变换中走来走去的重复口令行进动作极为厌倦，活动心情低落，留意力不够集中，针对同学的活动参加不够主动乐观的情形，我在队列队形变换训练教学中设计了“大雁南飞”的嬉戏教学情境，同学们在队列队形变换几个连续口令动作训练后，让同学仿照大雁飞行的特点，进行各种队列队形穿插变换，老师不时发出不同口令，如：大雁单行飞行、大雁双行飞行、“人”字飞行、大雁栖息、大雁圆形、波浪形模拟飞行，大雁双队交叉飞行、大雁两队变四队飞行、抢救掉队队员等等。这种模拟大雁飞行特点的队形变换教学情境，既激发了同学的学习爱好，又较为顺当的使同学们把握了队列队形变化的教学内容，并且潜移默化的渗透了团结协作的思想训练。队列队形练习是根据肯定的队形做协同全都的动作，通过队列队第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制形练习有助于培育同学组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧急、严厉、活泼”的优良作风，促进身体正常发育，形成正确的身体姿态和协同全都的集体动作力量。
