推动课堂教学改革的情况汇报 人生百味20XX 年新领导班子组建以来，在樊校长的带领下，围绕建设“充满活力、特色鲜亮、优质和谐”的新五中这个大目标，大家仔细分析了我校的教育教学实际，深化课堂教学一线，在老师、学生中进行了广泛地调查讨论，仔细总结了我校在课堂教学改革方面取得的成绩和存在的问题，对我校的课堂教学改革提出了新的目标和要求。现将这一年来的工作情况汇报如下：一、 我校现状1、环境现状考虑到我校的地理位置特点，我们虽然处在闹市中心，但是周围多是繁华商贸区，缺少固定的支撑小区，缺少支撑的小学，反而被周围五六所中学包围着。学校办好了，可以吸引来一部分学生，学校办不好，学生就会毫不犹豫地跑到其他学校，这就决定了我们学校没有固定的生源，必须靠一次次地打拼，一次次地奋斗。稍有不慎，我们就会面临招生的困难。地处繁华闹市，却必须面对这样的窘境，看来我们只能算是位于城市中心的边缘学校。虽然，我们也曾经有过昔日辉煌，最好的时候，我们达一中分数线的人数达到了 100 人以上，但那时，我们的学生也是以泽州学生为主，那时的农村学校分散，缺少经费，老师队伍不稳定，教学质量差，随着义务教育标准化验收的进展，义务教育经费按人头分配到校等政策的实施，农村学校的教学环境大为改观，教学质量明显提高，加上目前的招生环境和那时比，也发生了很大的差异，我们学校的困境是显而易见的。要使城市中心的边缘学校真正地城市化，而不是更加边缘。课改名校的经验告诉我们，面对困顿的局面，振作精神，团结一心，深化开展课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，是我们唯一的出路。2、 教学现状虽然学校上一任领导班子在这方面做了大量工作，取得了可喜的成绩，但是生源状况，老师对传统的传承，都使得我们的课堂教学改变得不够彻底，满堂灌现象仍然会时不时地抬头，学生在课堂上仍然表现得缺少活力，缺少应有的朝气，种种现象让人感觉课堂教学的转变确实不是易事。许多传统的东西，墨守成规的东西仍然存在，课堂上，自顾自地讲授，不重视学生感受，只顾完成教学任务，不关注学生接受程度的现象，比比皆是，让人感觉积重难返，心中满是困惑。结合我校“APS”教学模式的教学实践，现在存在的问题是：老师在教学实践中，不能很好地依据学生的学情有针对性的制定目标；问题的设置不能根据学生的实际建立合理的梯度；学生的自主容易流于形式；由于时间的原因，教学案的四个环境在一节课中难以全面落实；教学...
