第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《做最好的班主任》读后感利用闲暇时间拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书，这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，这本书写得很实在，读着他的文章，感觉就像是看着一集集《李镇西的故事》连续剧一样，书中的人物仿佛就在眼前。有的故事感人至深，让我禁不住热泪盈眶。在《做最好的班主任》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的美丽文笔与才华折服了我；以一个班主任的细腻与仔细感动着我！做一名人民老师，多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气；多一些天之浩气；多一些地之灵气。读懂社会，读懂训练，读懂同学，读懂自己。远离浮躁与平凡。做一个阅读者，生命将更加精彩。李镇西先生说：在同学从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我们应当给他们的心田依次播下三粒人生的种子：“和善”、“正直”和“机灵”。老师要善待同学，才能使同学和善之心渐渐占据主要位置。老师要用自己的人格乐观影响同学，让同学成为正直的人。老师要引导同学多学习文化学问，才能使同学成长为有才智的人。在课堂上，假如想与同学沟通对话，没有真爱是实现不了的。李老师对班主任的那份执著，对爱那份坚持让人感动。他把训练事业当成自己的事业，把带给同学一生的幸福当成一生的追求。他对同学付出的是满腔的爱心。他不仅是同学的老师，更是同学的伴侣，而且是知心的伴侣。正因为他知同学们的心，他就赢得了训练引导的主动权，同时也赢得了同学对他的敬重。的那份坚持让人感动。在读到李老师对待“优生”和“差生”的做法上，给了我很大的启示：第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制凌飞是一个从不太优秀走向在在特别优秀的典型。他一开头学习就不错，假如在一般班上，老师或许不会太多地给他约束和管教。可是李老师看到的却不只是成果，而是他做人的心态和思想，对集体的感受和奉献。读过之后感慨良多：1、成果优秀的同学不肯定各方面都是优秀的，做为班主任肯定要更看重同学的品德和人格，要引导同学做品学兼优的优秀生。2、要正视优秀生的错误，不要认为犯错是差生的专利，优秀生一犯错老师就觉得不行饶恕，要记着他们也是一般的孩子，不是同学中的圣人。3、对优秀生要高标准、严要求，不能因为成果优秀而一味纵容。但又不能打击乐观性，要让同学知道老师对他的期盼和敬重。李老师对“后进同学”所付出的爱是真诚的．他既注意对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信念，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进同学”的过程中，李老师所实行的方法更是独第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制到，如：写“每日九问”，支配当班干部，对手竞争……“专心灵赢得心灵”是他训练的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永久也不行能换来心与心真诚的沟通。以后的生活中我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“同学的眼光”看待，用“同学的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚意、急躁，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的敬重和爱戴。张超威的故事却让我久久忧虑不已，假如我遇到这样的同学，该怎么办？我能有李老师那样的爱心急躁和才智吗？说实话，我的爱心倒是有的，但是没有急躁，面对张超威这样的同学，发火不但没有用反而会把冲突快速升级。假如我不能掌握自己的怒气，也就不行能胜利地做好后进生的工作。再有，我自认为训练才智不够。方法只有一个，不断学习不断提高，阅历来自实践，只要我做个有心人，总能在不断的实践中总结出应对各种状况的阅历，而且还要多读书，从训练专家那里学习训练的才智。第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制从他的教学中，感觉最大的是：他不仅仅是在教书，而更多是在育人，教会本事。他多年如一日仔细负责地对待同学，不管优生差生，真不简单。更难能珍贵的是他都能把自己的体会记写下来，传播出去。当时也不是想着要出书什么的，只是一种习惯，一种责任，现在看来却是无价之宝了，是一份上佳的训练记录。在读李老师的书的过程中，我还有一个深刻的感受，那...
