2012 高一语文《乡土情结》导学案苏教版必修 1【学习目标】 1、把握文章思想内容及主旨，体会文章中的大量诗文，拓展思维空间
2、体会本文大量引用诗文、史料、典故的意图
体会作者为乡土情结赋予的时代内涵
【学习重点】1
培养学生独立阅读、独立思考的能力，体会作者为乡土情结赋予的时代内涵 2
了解文本大量引用诗文的意图
【学习方法】：教师做好课前预习指导工作，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行评点，课上师生、生生间进行交流
【课前预习】： 1、题目解说：情结，指心底的情感纠葛，深藏心底的感情
乡土情结指故园之思、故国之爱、故土之恋和爱国主义情怀
2、作者介绍：柯灵（1909-2000），原名高季琳，浙江绍兴人，现代散文家、剧作家，著有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》，散文集《暖流》，剧本《腐蚀》
他以杂文针砭时弊，以散文体察世味，以剧作缩写世态
柯灵精心锤炼语言，以创作态度谨严见称
3、写作背景：每个人都有乡土情结
作为一位世纪文化老人，柯灵早年辗转各地，饱受战争灾难的离乱之苦，对家园之思深有体会
因此，在《香港文学》创刊七周年之际，柯灵怀着真挚深厚的感情，写下了这篇散文
4、预习字词：魂牵梦萦（ ） 忐忑（ ）不安 怯（ ）生生 悠邈（ ） 崎岖（ ） 三匝（ ） 铩（ ）羽而归 谪（ ）居 欷歔（ ） 桑梓（ ） 屹（ ）立 搭讪（ ） 发轫（ ） 濠（ ）水 翰苑（ ） 5、填空①“慈母手中线，
”这是诗人 在《 》一诗里的句子
② 男儿何不带吴钩，
③“ ，不敢问来人
”出自 的《 》
④“苟利国家生死以，
”这是 的名句
⑤ 唐代 在《 》中写到“ ，还乡须断肠
”6、体会主旨，在横线上填上适当的内容
本文以 为线索，由“小家”到“ ”，由“离家”到“ ”，字里行间流露出浓浓的思乡之情，同时又将这思乡之情升华为 之情
