教学计划初中数学汇总 10 篇教学计划初中数学汇总 10 篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，需要好好的对接下来的教学进行计划了。如何把教学计划写出新花样呢？下面是我精心整理的教学计划初中数学 10 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学计划初中数学 篇 1 教学目标 1.经历调查、编写数据的过程，感受抽样的必要。 2.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。 3.在具体的问题情境中，领悟抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果。 4.通过数据编写的学习，培育学生应用、分析、推断能力。 重点： 1.掌握普查与抽样调查的区别与联系。 2.掌握总体、样本及个体间关系。 难点： 猎取数据时，会选择合理的调查方式，应用意识的培育，设计方案。 教学方法：启发引导自学 教具准备：课件 教学过程 一、回顾 提问：上节课小明想了解周围的人是否具有节水的意识，设计了一个统计活动，请同学们回顾他经历了哪些过程? 老师活动：通过提问，帮助同学们回顾简单的统计过程。 学生活动：积极思考，回顾过程，全班沟通后汇总。(学生可能不是很全面的总结出来，鼓舞学生畅所欲言。) 从事一个统计活动要经历的过程：(1)明确调查问题;(2)确定调查对象;(3)选择调查方法;(4)实施调查;(5)编写并整理数据;(6)分析数据，得出结论，作出决策。 引出课题 ：今日我们一起来学习如何选择合适的调查方法，板书课题 二、 引导自学 理解概念 1、学生活动：自学课本 160 页的内容，了解总体，个体的概念。 为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查. 其中被考察对象的全体叫做总体， 组成总体的每一个被考察对象称为个体. 举例理解：为了准确了解全国人口状况，我国每 10 年进行一次全国人口普查.指出总体、个体. 调查目的：考察我国人口年龄构成. 总体：具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄. 个体：符合这一条件的每一个公民的年龄. 注意：(1)总体,个体均指人口年龄，而不是指人. 课件出示：某灯泡厂要了解生产的 1000 只灯泡的使用寿命，你认为该如何进行调查?引导出抽样调查 2、学生活动：自学抽样调查 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查. 学生活动：初步体会普查的应用与局限性，从而引出抽样调查，感受抽样的必要性.通过学生自己体会两种...
