第1页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学五年级美术第9册上学期教学计划学校五班级美术第9册上学期教学方案1一、全册教学理念：初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。第2页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制二、本册重难点：（一）重点：1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。（二）难点：1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。2、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力量。三、教学状况分析：该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏力量，上课师生双向教学开展较好。第3页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、同学虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力.3、部分同学绘画创作内容单一。四、措施：1、进行班级作业沟通，增加竞争意识。2、多对同学进行优秀美术作品观赏，增加观赏力量，开阔其视野的提高美术力量。3、进一步使同学把握美术基础学问的教学（如构图颜色，主题的表现等）4、定期进行作品展评。五、全册课时支配：本学期新授教学26课时，其中补充教学内容4-6课时，机动4课时，总结、考核2课时。第4页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制详细支配如下;第一学月:1,16,17,第二学月;3,1215儿童漫画第3学月781014第4学月249考试学校五班级美术第9册上学期教学方案2一．教材分析学校五班级上册美术全册共有17课。从整体结构上看，注意学问的第5页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制连续性。本册教材的各课内容彼此没有特别紧密的联系，和以往一样采纳并列式散点式而非单元式。因此，老师在支配教学时，课序可以依据季节、学校及同学的实际状况做肯定的调整。同时本册教材进一步连续整套教材的学问体系，如：线条系列的《画人像》；国画系列的《动物的脸》；颜色系列的《颜色的色相》，《颜色的明度》；泥塑系列的《杯子的设计》；版画系列的漏印版画《唱起来跳起来》；观赏系列的《肖像艺术》、《飞天》,老师在教学中应留意新旧学问的连接。从学习领域上看，强调综合性。其中造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述有专题观赏，但大多随堂教学相对比较薄弱，综合探究领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如：《美术中的比例学问》中剪贴画相结合，体现了学科内的综合。再如：《好玩的汉字》是语文与书法的结合；《美术中的比例学问》是美术与数学的结合，在教学中不讲比例的定义，讲与美术学科相关的学问，体现了跨学科的总和。从主题选择上看，突出多元化与趣味性。美术与自我主题，为1课，第6页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制美术与社会主题有5课占总数29.4%,美术与自然主题有2课占总数的11.8%，纯学科表现主题有5课《肖像艺术》、《画人像》、《绘画中的透视现象》、《美术中的比例学问》、《颜色的色相》，《颜色的明度》，体占总数的29.4%，在其他主题方面（包括生活用品、机械等）共有6课，占总数的35.3%。从以上数据可以看出本册教科书淡化了美术与自我主题,而纯学科表现主题比前几册有了强化,体现了学问的基础性。同时注意传承民族传统文化，编排了《飞天》、《好玩的汉字》、《偶戏》；内页大开本介绍了《雅典娜神庙》，《美术中的比例学问》一课中重点观赏了哥特式建筑代表《巴黎圣母院》的比例之美，体现了教材的多元...
