2013 年安徽省芜湖市高考政治 观念决定高度，思路决定出路研讨会交流素材 [论文摘要]自 2009 年安徽自主命题以来，高考政治命题从知识立意向能力立意、目标立意的趋势日益明显，越来越重视学生的综合应试能力。本文试从高考政治二轮复习这一角度，结合近四年安徽高考政治学科自主命题的特点 ，浅谈有关二轮复习的定位思考与策略设计。[关键词] 命题特点，目标定位，策略设计进入阳春三月，安徽各地学校陆续转入高考政治二轮复习，政治老师们往往都有这样的烦恼：学生们在经过一轮复习后，往往一走上考场，就会出现基础知识掌握不到位，理解能力差，审题能力不足，答题不太规范，做题速度过慢等等怪现象。为什么会出现这些现象呢？主要有两点原因：一是高考模式的变化。自 2009 年安徽自主命题以来，在新课标的要求下，高考政治模式发生了很大变化，高考越来越重视学生综合素质的考查、重视对考生综合能力的引导，实现为国家培养创新型人才的目标。这无疑增加了试题的难度。二是学生的综合能力不够。一轮复习的特点是“知识单项” 、“跨度小” 、“解题思路较为单一” ，对学科能力培养的要求是由低逐渐提高到中等，学生们往往知识要点基本明确，纵向线索基本清晰，迁移运用具备意向，知识空间初步拓展，但知识结构不够明确，知识厚度尚不到位，知识理解尚欠灵活，知识迁移尚不顺畅，审题答题尚不得法，出现点尚清、线不明、面不广、常遗漏、思不活、法不明、难迁移、分不高的现象也就不足为奇了。 因此，要改变这一现状，打破考分不高的怪圈，在激烈的高考竞争中获胜，就必须仔细研究近四年来安徽高考政治学科自主命题的趋势 ，在二轮复习中大幅度提高学生们的学习效率，提升他们的综合应试能力。 一、近四年安徽高考政治学科自主命题的趋势 1、试卷基本结构分析 （1）试题分布：虽然《高考说明》在考试范围和体例上做了一些调整，但政治试卷的整体结构没有太大的变化，依然是 11 道选择题，两个大问答题（六个小题）。经济、政治、文化和哲学生活的比例一般是 3:3:2:3 。 （2）分值分布：经济生活：3+2（27—28 分）；政治生活：3+1（24 分）；文化生活 2+1（20 分）；哲学生活 3+2（28—29 分），经济、政治、文化和哲学生活的比例基本上是 28:24:20:28。 （3）题型分布：选择题的第三题一般是计算题，第十题一般是漫画题，第十一题哲学一般是用名言和成语典故来进行考察的。 题目呈现方式一般有漫画题、图表题...
