老师教学工作总结锦集 5 篇老师教学工作总结范文锦集 5 篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦
那么如何把总结写出新花样呢
下面是我整理的老师教学工作总结 5 篇，希望能够帮助到大家
老师教学工作总结 篇 1 最近，听了两节课外阅读导读课
一节是工小陈吉宁老师执教的《淘气包埃米尔》导读，一节是养正小学孙照宇老师执教的《窗边的小豆豆》导读
因为之前从没听过这种课型，所以感觉很新奇
下面就我个人的一些感受向大家作一下汇报
感触一：目标明确，旨在激趣 导读课的目的应该是通过一节课的学习，引导学生自己课外主动去阅读这本书
因此，导读课也就承载了激发学生阅读兴趣的任务
其中“猜读法”对激发学生阅读兴趣起到了很重要的作用
在《淘气包埃米尔》导读课上，老师多处采纳“猜”的方法激发学生的兴趣
如：根据封面猜一猜、根据“书名”猜一猜等
其中最精彩的是出示情节往下猜
记忆犹深的一段是老师出示一段精彩的文字，大意是：五岁的淘气包埃米尔，喝汤时将头卡在汤罐子里了，这可怎么办呢
学生在猜想的过程中，既提高了语言表达能力，又产生要读下去的强烈欲望
学生猜想之后，老师出示原文，让学生有恍然大悟之感
接着又让学生看这样一段文字：话说这个汤罐子被爸爸粘好了，可是晚上又到了埃米尔的头上，这是怎么回事呢
学生在一次次猜想中，思维发散，深深被这本书所吸引
而根据插图猜更为精彩，老师出示故事中一幅幅精彩的画面，任由学生猜想
此时，老师不讲书上的内容，留下悬念，让学生恨不得立即回家买书去读
在《窗边的小豆豆》导读课中，老师则通过看一看、猜一猜、讲一讲让学生初识小豆豆的淘气
再出示图片、资料让学生认识长大后的小豆豆，并了解她的卓越成就，强烈的对比反差，为学生设下了一个巨大的悬念：小豆豆
