老师教育教学工作总结（精选 4 篇）老师教育教学工作总结范文（精选 4 篇） 指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。那么如何避开教学总结最后成为流水账呢？下面是我帮大家整理的老师教育教学工作总结范文（精选 4 篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 老师教育教学工作总结 1 从事教育教学工作已有 18 年，在教书育人的岁月中，我深感这是一份爱与责任并存的事业。我工作积极，爱岗敬业，能全面贯彻党的教育方针，履行老师职责，平常能仔细学习理论，特别是能将教育理论与自己的工作实践相结合，努力把新的教育教学理念带入课堂。为学生制造出“民主”、“和谐”的课堂教学气氛，引导学生学会求知、学会做人、学会生活、学会进展。以关注学生的终身进展为着眼点，在不断提高自己的教育教学水平的同时，还非常注意培育学生的能力。精心创设具有探究性、开放性的实践活动，引导和帮助学生灵活运用知识解决实际问题，使学生在自主探究的学习中提高应用能力。在这平凡的工作岗位上我拥有了孩子们的尊重与爱戴；拥有着对事业探究的充实与成功的欢乐。 课间，当我提前步入教室时，学生们都围着我，蹦啊！跳啊！为什么呢？因为他们知道我爱他们。 一、爱学生于课堂教学之中 不论是对 6 岁的一年级孩子，还是对 12、3 岁的六年级学生，你都要爱他们，不同年龄的孩子，爱的方式不同。 对一、二年级孩子的爱，有一些宠爱。课上，你会发现我的语言不多、声音不大但清楚，我也要求学生同我一样，语言表达轻柔而清楚。我常常会告诉学生“静中享受美”，所以课中，我最常见的动作是大拇指点头，构图时，表示“你的画真棒”，上色时表示“你用的颜色真炫”。作品完成时表示“整体效果非常好”。绘画中，很少听见我与学生在出声。有时学生会出声说话，我会把手指放到他的嘴上，点点他，学生总是会笑着吐吐舌头。 高年级学生的方式就要不同，他们更钦佩综合能力强的老师。给他们上课，不仅是上专业课，同时也是心理课。你要知道他们想要干什么，学什么，知道些什么？这样才能拉近关系，让他们喜爱你，爱上你的课。六年级三班，是我这学期才带的班，在三年级时我教过一年，大部分学生的姓名都忘了，为了让学生知道我还记得他，课前我把人与名都一一对上。课上直接点道：“黄韵棠三年级时你是我的课代表，现在还是。”再点几个淘气的孩子“吴兆蒙、云子上课...
