第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制班主任经验交流；让学生在快乐中成长班主任阅历沟通；让同学在欢乐中成长但凡做老师和家长的，都盼望自己的孩子和同学在欢乐和鼓舞的气氛中长大和生活。这也是我们竭尽所力量求制造的环境和课堂。为此，作为班主任的更是费尽了心力和心机。这个学期接手了一个新班，当时各科成果与平行班的成果相差在四五分左右。由于这个班换过许多老师，家长们很有意见，换了我这个以同学为全部核心的老师时，他们也是有意见的。因此，在我接手的第三天我就开了家长会。三天就开的，别人很觉得意外，我把三个班的成果写在黑板上，让家长看他们的成果差距，我可以说也立了军令状，我说我接手，他们确定会进步，不说能超过人家，但是最少会缩短差距。家长们表情不一地走了，有的听以前的同学说起我，很放心地走了，有的则是狐疑地走了。在与同学的接触中，我不怕他们的成果差，怕的是他们的心态不行。果不其然，有的同学我走到跟前就蹭的一下躲出一米远，我挺惊奇，我说第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我又不打你们，有这个反应是什么道理呢？或许以前的学习中消失过我不曾遇到的状况吗？因此我转变了策略。即以微笑和鼓舞面对新的同学。这一招比严峻对待他们还有效，他们觉得我对他们挺好，尤其是不偏向学习好的同学，这让有些担忧我庇护好同学的家长们放了心。也让我很好地在班级同学中开展工作，尤其是选出了一批以前不受老师重视，却很有力量和表现欲的同学担当班干部，这一来班级的面貌一新，老师和同学很是融洽和谐。尤其是与我配班的老师也全力协作，整个班级处在一种向上进步的状态中。半个学期过去了，家长们又来了，不停地告知我，他们的孩子喜爱我这个班妈。说我对他们好，说的话是让他们进步的。因此同学学习状态有了很大改观，能看出自己孩子的进步。与同学相处长了，有时有些懈怠时，就让班干部充分发挥作用，没有想到这批班干部真是得力干将，当你有事不能投身管他们时，班干部的作用发挥得淋漓尽致。也因此与这批同学的相处很有一番口味的意味。为了第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制表达对班干部的工作的支持，还有同学的真心爱惜，我不时会买些糖果类的东西，运动会时会给运动员预备些巧克力，平常没事时就买些本子类的作为嘉奖，虽然花了自己点钱，但是内心是充实的，心甘情愿的。与同学的真心相处，换来同学的真心一片，现在离校几年的同学，还会来校看看说说。这莫非不是一种成就吗？成就有时不是用荣誉来衡量的，因为有没有荣誉不取决于你做了什么，多努力，那是要有----同学的留恋或许是我等这样无荣誉老师的最大荣誉了吧。
