老师的活动总结汇总五篇老师的活动总结 篇 1 下雨天，孩子通常喜爱撑着伞，踏着水花，在雨中玩耍，这是多么满意的画面啊，今日我选择了花伞作为素材，和小朋友共同制作花伞。由于大班孩子在手工方面已有一定的基本，能较熟练地运用折、剪、粘贴、画的技能，因此我将目标定位在：1、学习运用折、剪、粘贴等方法制作花伞，运用点、线、图案等由中心向四周对称装饰伞面。2．培育幼儿的动手操作能力，增强感受美、表现美的能力。 活动开始时，我以谈话：下雨天为主线，和孩子聊起有关雨天的事情，再出示范例美丽的花伞，激起幼儿的兴趣，通过让孩子观察、猜想花伞的制作方法，唤起孩子已有的经验，进一步再重点讲解先折、剪，做出花伞的面，运用对称的方法进行装饰。接下来就是孩子们动手制作，在活动中，孩子们始终饶有兴趣地动手制作着，他们剪出的花伞面，大大出乎我的意料，有碎边形的、有蝴蝶形、有花瓣形的，还有八边形、六边形的，加上孩子们富有创意的装饰，使得制作出的小花伞各具特色，让我再次感受到孩子们的创意思维。 活动中，我也反思到指导中出现的不足，如 1、折、剪花伞面的关键是折三角形的方向，老师没有预想到孩子们在方向出错的情况下，剪出的花伞面不是整体的，而是变成两个或是四个对称的图形。2、制作伞杆部时需要多次向内折长条，这需要手指的配合才能折出大小合适的伞杆，可是很多孩子急于求成，折出的伞杆过宽，导致整体配合不够美观。3、评价时以老师的讲评为主，没有让更多地孩子参加评价，忽略了以孩子为主的评价观。 反思一次，我又有了新的收获，找到自己需要改进的地方，希望下次的活动，还能带给孩子们更多的精彩。老师的活动总结 篇 2 为了进入 xx 知名小学，由名师或特级老师引领，走进优秀老师的课堂，进行教育理念、教学风格与有效教学的沟通研讨与深度跟岗学习。浸润于 xx 知名小学，观摩、体验学校班级管理特色和校园文化建设特色等。提升自身的教育教学能力。我作为广州市基础教育系统“百千万人才培育工程”小学名老师培育对象，奔赴 xxxx 区实验小学进行跟岗学习培训。此次跟岗学习活动收获颇丰。 虽然我们到达 xx 已经是凌晨了，但是第二天我们一大早就赶到 xx 区实验小学。在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例 5 节，听了专家的讲座和课例分析，参加了评课议课。21 号上午，我们的导师给我们做了学校成长和校本科研的视频，现场解决了我们的困惑和疑问。让我们了解到学校科...
