教育教学评价调研总结 本学年来，我校全面开展了各项工作，经过全体教职工的共同努力，较好地完成了上级下达的各项任务。工作取得了阶段性的成果。现将总结如下：一、德育工作1 加强师德建设，使老师素养有了明显提高。老师是学生的榜样，在教育过程中有着身体力行的作用。因此，本年度狠抓了老师师德建设，使教职工整体素养有了进一步提高，初步形成了一个学生信任、家长放心、社会满意的高素养的老师队伍。根据上级部门的安排，各校利用政治、业务、例会学习时间组织教职工学习《老师职业道德法律规范》、《老师行为准则》、《老师十不准》等教育理论，展开了广泛讨论，从而使教职工进一步提高了认识，明确了方向，增强了主人翁责任感和从教的光荣感，增强了教书育人的信心，提高了工作效率。结合教学工作中的突发事件开展了系列活动，把教学质量和师德、师能、师风联系起来，收到了良好的效果。2 通过各项活动，加强对学生的思想教育。狠抓学生日常行为习惯的养成，利用“安全教育日”等活动，对学生进行了爱国主义、集体主义、和遵纪守法教育；使学生进一步受到了爱党、爱祖国、爱人民、尊敬师长教育，树立了良好的思想品质，养成了良好的道德风尚。二、教学工作：㈠、严格法律规范管理，管理突出以人为本。教育质量是学校的生命线，而质量来源于严格法律规范的管理，严格法律规范的管理更是提高办学质量、办学水平和效益的根本保证。本学期学校管理突出以人为本，加强学校领导班子建设。确立适合本校实际的“说课上课评课——反思”方法，接着进行试验，直到成型为止。㈡老师队伍建设1、加大新课改的培训。完善了《新课程培训计划》、《新课程改革实施方案》，要求老师在新课程教学实践中、在课堂教学模式改革中选中自己的“实验田”活学活用，落实了走进新课程，挑战课堂模式，反思课堂新教法等反思沟通活动，促进了新教育理念的学习和老师教育思想的形成。2、重视加强对青年老师的培训。将青年老师和退居二线的老老师建立同伴互助关系，不定期、不定时的深化课堂听课，及时了解和发现老师在课堂上存在的问题，并及时给予指导督促。。㈢学生评价1、指导思想根据县教育局课改的精神，顺应新一轮课程改革的要求结合我校的实际情况，改革以往单纯以分数评价学生的单一模式，多视角对学生进行评价，不仅关注学生的学业成绩，而且进展学生多方面的潜能，了解学生进展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的进展，真正改...
