数学兴趣小组的活动总结（通用 7 篇） 数学兴趣小组的活动总结 1 数学兴趣活动圆满结束。通过这种兴趣小组学习，学生的学习兴趣空前高涨。许多学生要求有机会重新学习，在这些兴趣的引导下，许多学生参加小组学习。通过这学期的组织，我们很快意识到了办兴趣小组的必要性。以下是近期收益的总结： 第一，培育了学生对数学的极大兴趣：参加兴趣小组的同学都有一种感觉，以前做数学只是为了应付老师的作业，有时候甚至是为了“给家长一份工作”。但通过学习，他们意识到自己不再被动，而是主动，可以有意识地完成学习，可以把学到的东西介绍给同学。在他们的指导下，更多的学生参加了兴趣小组。 第二，培育学生的知识：在这个兴趣小组中，他们不仅输入数学知识，还讲一些数学相关的知识。许多学生在学习数学知识的过程中丰富了他们的语言技能，大大扩展了他们的知识。 第三，增加了实践的机会：因为兴趣小组不仅有室内理论学习，还参加实践，给了许多学生机会去做，使他们意识到数学不仅用于“枯燥”的计算，更重要的是“来自实践，服务于实践”，使他们认识到学习数学的有用性。当然，这也增加了他们的学习兴趣。 第四，丰富学生第二课堂：从质量上丰富学生的课外生活，他们的生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。 当然，我们的工作还存在一些不足，我们期待我们的工作得到更快的改进和进展。我们将以为学生工作的理念更加努力工作，以提高我们学生的素养。 数学兴趣小组的活动总结 2 这学期我组织了一个“搞怪”小组，我们年级有 59 个同学参加。在活动中，学生的学习兴趣提高了，知识面扩大了，综合能力提高了，也给了我重新学习的机会。以下是这学期的活动总结： 第一，培育学生学习数学的兴趣。 “数学家的小故事”、“比较的眼光”、“发现规律”深深吸引了学生。在活动中，学生大胆地提出自己的想法和假设，学生自由地讨论和探究，使他们深刻地感受到，在做数学之前，他们可能只是应付老师的作业，有时甚至是为了“给父母一份工作”，但现在他们深深地热爱数学，把被动接受学习变成了主动学习，从而增加了他们学习数学的兴趣，增强了他们学好数学的信心。 第二，拓展学生知识，提高学生能力。 在小组活动中，我们不仅深化了课堂数学知识，而且拓展了知识的深度和广度。比如有趣的逻辑问题，图形转换问题，解方程技巧等。提高学生分析问题和解决问题的能力。在活动中，要适当渗透分类讨论、数形结合...
