数学教学工作反思 一、认真备好每一堂课 作为一名老师，认真备好每一堂课是最基本的
我在本学期担任五年级数学教学，多数学生对于老师所授的内容很快就接受了，而个别学生底子薄，基础差，有些内容要不断重复的讲才能被消化
所以在备课时，我针对不同的差异选定不同的重点和难点
在备课前，我认真钻研教材，把握教材的重难点，精心设计教案，了解每一人学生的情况，做到因材施教
二、常抓课堂管理，营造良好氛围 没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及
良好的课堂氛围是提高课堂教学质量的前提条件
因此，本学期针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求
课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言
静时，勤于思考
有时还采纳竞赛的形式激活课堂气氛，比如进行小组互动竞赛，
那些平常上课不认真听讲的学生这时候也特别专心
一堂课下来，动则不乱，收到了良好的课效
三、及时做好教辅改的工作 作业是检查学生在课堂上掌握所学知识的重要途径
但不是业量越大学生对知识掌握就越好，应结合课堂教学，设计出合理的作业
数学是相容的，有些题型只不过略微变了一下内容，思路、解题的方法还是一样，这样的题可以只选典型的例子来做，可以起到举一反三的效果
学生的作业，我及时批阅，对于学生反馈回来的问题及时辅导，不把问题留到第二天
课堂教学面对的是全体学生，有时难顾及到一些学习比较吃力的学生，我利用课余时间进行个别辅导
四、多练、多听、多沟通 作为一名新老师应该多向那些有经验的老师学习，多听优秀师的公开课、观摩课，写听课笔记，并参加评议，从而提高自己的教学水平
虽然教无定法，但好的教学风格，好的经验是值得我们借鉴的
本学期我紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材
五、尊重学生，真正做到以情动人
学生是学习的主体，也是活动
