数学教学实践工作总结 2024 从同学刚刚入学，老师就要主动与同学进行情感沟通，要“严”即要严格要求每个同学，让同学尽快投入到学习当中。下面就是给大家带来的数学教学实践工作总结，欢迎查阅! 数学教学实践工作总结 1 在忙劳碌碌间，一个学期又匆忙而过。本学期我来到新校担当三、四班级两个班的数学课，两个班的同学的水平都参差不齐，中等生和后进生面比较大，但“做一名好老师”是我追求的目标。在一学期中，我始以勤勤恳恳，踏塌实实的态度来对待我的工作，以“师德标准”法律规范自己的训练教学行为。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着却也欢乐着”，可以说是我这几个月最深切的感受。现将一学期的教学工作总结如下; 一、加强业务学习，切实转变训练教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 一个工有什么样的工作思想和训练理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的训练教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜亮的时代气息，它的应运而生，为训练注入了新的生气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课认真认真，尽力做到科学、精确 、严密。 备课时力求深化理解教材，精确 把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育,培育同学的创新精神。 (2)创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟识的情境：如：在教学时、分、秒时，让同学用自己生活中经受的一些事来描述一下多长时间为一时、一分、一秒?同学依据自己的生活阅历来回答出了很多不同的答案。 这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、教学管理系统化。 同学每单元的测试成果及一些重要的力量指标都准时加以记录...
