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新课标四年级语文下册《夜莺的歌声》教案设计

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新课标四年级语文下册《夜莺的歌声》教案设计 教学目标: 1、认识 8 个生字;会写 14 个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 3、理解课文中含义深刻句子的意思。 4、有感情地朗读课文。 教学重点: 1、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 2、了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。 教学难点: “小夜莺”的机智来自思维敏捷,敏捷的思维来自热爱祖国的感情,这一点难于理解。 课前准备: 1、布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料。(历史背景、有关故事) 2、没见过“夜莺”的同学,通过查字典,了解一下夜莺这种鸟。 3、预习课文,注意读准字音,读通句子,想想课文主要讲什么。 4、回顾自己熟悉的小英雄的故事。 课时安排: 两课时。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入 同学们,你们了解“夜莺”吗?谁来说一说。 老师过渡:体态小巧玲珑,叫声清脆宛转,每当月上高楼,它就会放开歌喉纵情歌唱。今日,就让我们穿过时间隧道,一起走进 1941 年的苏联卫国战争,走近一只勇敢的夜莺,去倾听他奇妙、机智的歌声吧!(板书课题) 二、学情调查 1、看到课题,你想知道什么? 2、对于前苏联的卫国战争,你了解多少? 三、初读课文 1、学生自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。 2、指名朗读课文,纠正读音,指导学生读通句子。 3、再读课文,想一想这篇课文主要讲什么,小夜莺给你留下了什么印象。 4、沟通读后印象。 过渡:这是一个精彩的故事。下面,我们就来讲讲这个故事,争取讲得和故事一样精彩。 四、把握故事的基本内容 1、再读课文,注意课文中的空行。想一想:“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队送情报的? 2、重点读课文的一、二部分,看看“夜莺”是怎样迷惑敌人,为敌人带路和怎样与游击队联络的。 3、试着把这篇故事的基本内容讲一讲。可在准备的基础上分小组讲,讲后评价,主要看是否把握了故事的基本内容。 设计意图:抓住主线,理清脉络。老师首先引导学生初读全文,概括课文主要讲了一件什么事,小夜莺给你留下了什么印象?在此基础上再默读全文,抓住主线,要求学生试着把这篇故事的基本内容讲一讲,从而理清课文脉络。 第二课时 一、精读课文 1、联系上下文...

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