春天活动反思随着时代的进步，教育改革的深化
过去我们老师让孩子们跟折的方法，已不能适应现代幼儿教育的进展，现在我们关注的是孩子们学习的过程，而不是学习的结果；我们关注的是孩子们在活动的过程中是否产生兴趣、仔细观察、学会计划的习惯
虽然纸工活动离不开有兴趣的感知、模仿、探究、练习、创作这几个基本环节
由于我班是新中班，孩子们基础比较薄弱，针对幼儿的年龄特征，我们就从简单的纸工分类开始学习
因此，在活动中，我们都有意识的把折成的汽车放在区域里
孩子们看到后，对我说：“老师，我们要学折汽车，教我们吧
”于是，我们在晨间学了几个步骤，下午又学了几个步骤
经过两次的学习，孩子们终于完成了折汽车的本领，开着自己折成的汽车，别提有多快乐了
为了更好的进展孩子们在活动中的兴趣，并主动的进行探究与尝试，我们中班年级组的三个班级，利用公共课的'方法进行纸工研讨
由高老师选出活动内容——《漂亮的春天》
这个活动让孩子们在三角形剪蝴蝶的基础上，新学三角形，折出小猫、小狗、小花……并且高老师先试教，我和李老师听课，高老师用“春天来了”导出活动的开端，让孩子们区别这幅作品与平常的绘画有何不同：有哪些小动物用什么样的纸折成
老师示范讲解，幼儿操作
亮点：1、运用孩子们已有的经验，用三角形剪蝴蝶的基础上，提升到用三角形的纸折出小猫、小狗、小船等，起到层层递进的作用
2、运用一个小组用一张大画纸，进行操作：将折好的作品粘贴，并和同伴进行商量，贴在合适的位置
不足之处是：投放的三角形的纸太多了；高老师不用讲解孩子们已学会的蝴蝶剪法，直接教他们小船、小花和两个小动物的折法就可以了
孩子们在操作中，大多数的孩子都用了三角形的纸，剪出了蝴蝶和小船，画面上的蝴蝶和船比较多，真正新学的小狗、小猫折的不多
第二轮执教的是李老师
为了画面的小猫、小狗有个正面整体的美观，她在操作纸上特意添画了太阳、白云
