第1页共38页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制初中班主任工作经验交流材料---我对“情感、思想、才智”的实践浙江杭州萧山区衙前镇初级中学何卫江恍恍惚惚有是一个学期过去了，掐指一算，自己做班主任也已经有了13个年头了，13年的班主任工作，真正领悟班主任工作真谛的或许也是近几年的事情，特殊是在加入了尖峰之后，对班主任工作又有了新的熟悉，这或许对我来说也可以算是班主任工作又将提高一个境界是机遇
在尖峰的日子里，真正明白了班主任工作的“六字真谛”，即“情感、思想、才智”，我把这些称之为班主任工作的“三昧真火”
回想这两年的班主任工作，好像也在走这样的路，当然目前好像还只能达到前两昧真火，至于“才智”这昧真火好像我还只能算是“投机取巧”罢了
第2页共38页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一、班主任应当是一个情感丰富并能创设情感的人从走上讲台的那一天就听说，当老师必需要有爱，要去爱每一个同学
可也听说，老师的爱不是一般的爱，假如只是“母鸡爱小鸡”，那就不是老师应当有的爱
也听说，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，而老师就应当是那一个爱别人孩子的神”
但老师不是神，老师也只是一个一般的人而已
但我以为只要是一个人就够了，因为人是有感情的，而且是有着丰富情感的人，那就可以做班主任，而且应当可以成为一个合格的班主任
但究竟班主任又不是一般的人，究竟手下有四五十个孩子，所以更需要一种责任，对孩子负责，对家长负责，更是对自己的良心负责的责任
所以做一个合格的班主任，必需要能与同学同喜怒哀乐
让我们的孩子能在我们这个班主任这里，找到他（她）的情感归属
不管是何种状况，第3页共38页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制让我们的孩子始终觉得我们永久是他（她）的心灵港湾，就算是毕业以后，也情愿和你说说生活上的苦恼事，工作上的烦心事
真正做到“训练孩子三年，影响孩子三十年”的
