有关《父母的心》教案四篇 有关《父母的心》教案四篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《父母的心》教案 4 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 《父母的心》教案 篇 1 教学目标： 知识与能力： 1、学习课文一波三折、跌宕起伏的写作技巧。 2、掌握阅读小说的一般方法：初读理情节、品读析人物、悟读明主旨。 过程与方法：有感情地朗读课文，理解文意。 情感、态度与价值观：感受父母浓浓的爱心、淡淡的哀愁 教学重点： 1、阅读小说的一般方法。 2、感受父母浓浓的爱心、淡淡的哀愁。 教学难点： 感受父母浓浓的爱心、淡淡的哀愁。 教学过程设计： 一、情境导入 前面我们学习了朱自清的《背影》和梁晓声的《慈母情深》，这两篇文章让我们感受到：父爱如山，深沉而又伟岸；母爱如水，细腻而又温柔（板书）。那么父母之爱又是一种怎么样的感情呢？这节课我们一起学习《父母的心》。 二、检查预习情况 1、请学生简单介绍作者，老师指导补充 2、（1）给下列字注音或组词： 濑（ ） 佣（ ）酬（ ） 舱（ ） 褴褛（ ） （2）解释： 失魂落魄： 如数奉还： 3、作者介绍 同学们自愿举手回答和完善，老师补充注意事项：川端康成曾获得诺贝尔奖，作者身世对其创作的影响。 三、初读课文，理清情节 1、阅读课文，初步体会小说故事情节的进展，感受文中父母的心情变化。 2、划分段落，进一步掌握文章结构和故事的展开 破题（1、2）交代故事背景和人物关系。 开端（3－6）想领养孩子。 进展（7－12）三次送换子女。（送大儿子→用二儿子换大儿子→用小女儿换二儿子） 高潮（13－16）要回女儿。 结局（17）一家六口团聚。 3、小结：这个故事的三次送换，就是我们常常所说的小说情节的一波三折。 四、品读课文，分析人物 再读课文，想想：三次换子女时，父母分别用了什么样的理由？有什么不同的表情？你能从中体会到父母什么样的心理？完成下表： 次数 理由 表情 心理 五、悟读课文，明确主旨 三读课文，你觉得把孩子送给别人是爱吗？要回孩子是爱吗？说出你的理由。 讨论后老师总结：在父母的心头，儿女就是他们一生不变的牵挂。不管是风来了还是雨来了，他们永远是我们的庇护神。正如俗话所说：手心肉，手背肉，手心手背都是肉。送与不送都是爱。 六、总结 小说写作特点：一波三折，跌宕起...
