有关一年级数学教学计划汇编 5 篇一年级数学教学计划 篇 1 一、学生基本情况分析 一年级虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差
而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好
刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新奇感过后，同时也对学习存着一种压力
他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性
这些孩子大部分家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气、自我等一些不良习惯
大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的
因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能沟通等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培育的
这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣
因此这一学期以在课堂上需要老师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓舞，不断强化学生的课堂常规，保护、进展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心
培育学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培育学生的学习兴趣为工作重心
二、知识结构分析 这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10 以内数的认识和加减法、认识图形、11～20 各数的认识、认识钟表、20 以内的进位加法、数学乐园、总复习
这一册的重点教学内容是 10 以内数的认识和加减法以及 20 以内的进位加法
这两部分内容和 20 以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础
