有关三年级班主任工作总结四篇有关三年级班主任工作总结四篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才能的一种好办法，因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我精心整理的三年级班主任工作总结 4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 三年级班主任工作总结 篇 1 小学三年级班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养。 我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我积极深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。 在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，同意听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为法律规范教育，也包括法制、社会公德教育。 由于学生...
