第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制老师，你很天真郭伟（内蒙古包头市训练教学讨论中心，014030）带高一（5）班时，我也算有阅历的老师了，可或许是我的文弱样看起来缺乏权威感，面对一个全班级老师都不看好的班，状况显得有些不妙。你看，即便不和名校生源相比，就在这所一般中学，我的这个班，学习可能也是最困难的，有一多半同学的学习状态让我终日操劳：近20个“体育特长生”，加两个学画画的，还有四五个，据说是好不简单才被学校接收，“算是有了着落”的同学——只要你在学校工作过，就明白我会遇到什么事了。刚开学后没多久，一天，张旭（化名）来跟我说明前一天旷课的第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制缘由：他领了学校同学留宿姥姥家，第二天一早同学走了，结果发觉姥姥缝在被子里的3000元钱不见了！于是就到派出所报了案，事情还在处理由……我很为他的事情焦急。他松了口气，跑回班了。几天后，课间，我把张旭叫到走廊，问他：那件事处理得怎么样了，有结果吗？他一怔，然后说，没事了，误会！我没再多问，暗自忖度：他怎么会像没事似的，不知道老师会焦急吗？元月，班里的“骚动不宁”随着寒假将至更甚，让我焦急的是有天下午自习课，班里竟然少了12人！其中还有两名女生！据同学说，他们一起出去给张旭过生日了。我回到办公室，分别给这些同学打电话，全都关机。直到快放学，第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我看到办公室门上玻璃外有张脸闪露，是陈鑫（化名）。拉开门，他面有愧色，说一起的同学现都在校门外，门卫不让进，他翻墙进来的，怕我焦急，报个信。第二天，收到12份检讨，每份都写得挺长，字也颇为工整，比平常的作业仔细多了。我读出了歉意和诚意。同事们却很不以为然，认为对这样的同学讲慈祥是没用的。我感知大家的善意和担忧，也想到，在这样特别的环境中，自己是不是太抱负化了，这对他们的成长有好处吗？可是我却总情愿信任，信任每个同学。或许这是我的脆弱，甚至或许是我认知的落后，但我总是盼望能消失一点点能感知到的觉悟。这就是我在面对逆境时首先想到的。还是这个张旭，又一次让我心惊：政教处主任找我，说传言近期第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制两个学校的同学间要打架，其中有张旭。我抓紧到班上，看到他课桌里露出的一角锐器，抽出来，是损坏的但很宽的多半截刀片子！班里嘘声一片……张旭支吾说是捡的。一时间，我觉得话语的力气是那么的有限！他也看着我，没有躲闪，倔强中带些蛮气，好像预备着对抗我的厌弃、生气。在看似较量的对视中，我想：这孩子的生活毕竟是怎样的呢？如此躁动混乱，于浑噩中消耗着自己的青春，令人痛心。我安静地说：“每个人都想着要对自己好些，其实对自己好最难了。我刚听说，你要参加打架的事，很担忧也很可怕，联想到许多……你也能静心想想吗？在学校，老师苦口婆心，你不听；你犯了事，学校必需处分你，你甚至得接受更严峻的法律制裁。在这之后，许多现在根本想不到的后果和苦痛，也只有自己和父母去承受了……我也只能这样提示你，第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制把你‘捡的’刀片交给我吧。”一天后去政教处问，这次冲突未发生。有一次闲聊，这位屡犯事端的张旭像个大人一样对我说：“老师，你很天真，像个小孩儿。”是吗？我笑笑，他也笑了……许多年过去了，不知他现在过得怎样。间或想起他，很难没有忧虑。我不是强有力的人，没有把握挽救一个同学，只是尽力在相遇的一段缘分中，用我的真诚去感化一个人，当心从事而已。假如我没有力量去转变一个人，那就让他记住我的和善吧，就让他记住，普天之下，处处都有和善的人，不行以任凭损害人的和善吧。
