有关小班教研组工作总结 时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体老师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体老师努力进行探讨、讨论、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、继续坚持面对全体的原则，以儿童为中心，以科研为先，转变老师教育观念，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面进展。二、工作目标： 立足本园，结合实际，将工作重点转移到教科研工作上，创设具有园特色的教研工作导思想： 本学期将继续以《幼儿园教育指导纲要》工作为指南，围绕园务总目标，调动每位老师的研积极性，营造良好的教科研氛围。1、组织讨论班老师与课题组老师进行课题讨论，共同讨论，明确讨论目的，不断更新教育观。明确课题讨论范围及讨论内容，确定教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。2、仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨。提高全组老师的教育教学水平。三、工作重点有及措施：（一）、抓好《纲要》的学习，提高老师素养。组织全体老师深化学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童进展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。（二）、钻研新教材，提高课堂质量。新教材主题性和综合性很强，本学期我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注重课前的准备工作和备课的有用性，强调老师制造性的备课，保证主题活动开展的有序性和知识传授的连贯性。同时实行电脑备课，老师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，每学期不少于 8 篇，以达到互相学习，不断改进，共同提高。（三）、为了进一步提高老师的教学能力，并体现人人参加共同提高的原则，要求老师每人每周交三篇教育反思，一个月交一篇教育笔记、观察笔记、听课笔记。（四）、通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，增强了全体老师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了老师职业道德水平，更好地激励了老师无私奉...
