校本培训心得体会模板锦集 5 篇校本培训心得体会模板锦集 5 篇 我们有一些启发后，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？下面是我为大家整理的校本培训心得体会 5 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 校本培训心得体会 篇 1 要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作 “智慧含量”，乃当务之急。在这十分关键时刻，教指站、我校实行了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们老师的建设和培育起着独特的作用。特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学 习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了老师个人、老师集体等各方面的作用，给老师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、分享经验、进展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动，将老师凝聚在一起进行实实在在的学习和讨论，不断拓展了老师进展的空间，激励老师积极主动地追求进展。通过培训和学习，我受益非浅。 首先新的理念深化我心 “课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视老师的进展。老师的成长和进展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求老师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的进展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。 其次，调整和拓宽了我的知识结构 一位教育专家曾深刻指出，今日老师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培育学科的专家。而未来教育将结束单科老师的历史使命，要求老师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。 校本课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据校本课程的特点和教学要求，校本老师必须具有系统的完整的科学专业知识；校本老师要具备与校本教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等；还需要了解校本与其他有关学科的横向联系及其进展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业...
