校本教研年终工作总结 校本教研年终工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？以下是我为大家编写的校本教研年终工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。根据教育局的指示精神，结合我校的实际情况，教学领导对本学区的校本教研工作进行了仔细的分析和讨论，并确定了以“关注学生学习过程，法律规范学生学习行为，促进师生共同成长”为大主题的土顶学区校本工作方案。根据方案的部署，全学区深化广泛地开展了校本教研活动，并且取得了初步成效，下面就本学期的校本教研工作做如下总结。一、建立了组织研讨体系，搭建了沟通平台为使校本教研工作扎实有序地进行，学校成立了以校长为组长，以教学领导为成员的领导小组，负责宏观上的组织调控，微观上的督察和指导。按年级分学科成立了 15 个中心教研组，以骨干老师为组长，具体负责和承担本组的校本教研工作。5 月份，学校还建立了校园网站，骨干老师注册了老师博客，建立了老师博客群，搭建了网上沟通研讨的平台。如今在网上还沟通了 12 篇校本教研阶段性成果材料，多篇教学反思，教学叙事等。校园网站的建立极大地调动了老师沟通的积极性，使老师间的进步与提高又上了一个新台阶。二、反思课堂教学，提炼讨论主题学源于思，思源于疑，只有善于发现问题，才能更好地讨论和解决实际问题。因此，学校于 4 月 20 日召开了学科教研组会，会上布置了各学科反思教学，查找因素，提炼主题的任务，经各学科组长的筛选，各年级分学科确定了 15 个校本教研主题，为校本教研的顺利开展迈出了第一步。三、渐行渐进，开展了课题讨论确定了主题，便进入了校本教研的实质阶段该阶段，我们通过课例研讨来验证的可行性，主要方式是每个组在课堂教学当中实践主题，为主题研讨提供话题资料，从 4 月 29 日起至 6 月 8日，我们先后进行四个学科，13 节课的课例讨论，做课的老师均为各个学科的组长，先由骨干组长做示范性研讨。在前几次的课例研讨中，校长王艳春亲自参加听课研讨，并对校本教研的理解，操作方式等做了详细的指导，为进一步开展校本教研活动奠定了基础。在校本教研活动中，全体老师边学习边实践摸索，进而有所感悟和体会，逐渐形成策略，通过校本教研活动的开展，全体老师明晰了什么是校本教研，如何围绕主题开展行动讨论，由听、评...
