校本研修个人学习总结校本研修个人学习总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我编写整理的校本研修个人学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 校本研修个人学习总结 1 通过寒假培训，我对《中小学职业道德法律规范》有了进一步的认识和理解。这次培训具有很强的教育性、针对性和制造性，能感受到思想火花的冲击，这次培训给我留下了深刻的印象。在这里，我更进一步掌握了教育教学的进展方向和目标，提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心，使我的业务能力也有了进一步的提高。确实，培训是献给老师最好的的福利，下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。 在《中小学职业道德法律规范》中指出，老师要关爱学生、教书育人。在现代社会里，必须教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步。尤其是对待后进生，作为老师，我深深明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，老师一定要抱着一视同仁的心，深信没有教不好的学生，后进生的明天会比今日更好。 此外，要树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。当今社会、科技飞速进展，时代对老师提出了非常高的要求，老师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，只有不断的去学习才能胜任新时期的教学。工作中要帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和进展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。老师教学中要身先士卒，制造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子平等的参加学生的讨论，把探究的机会交给学生，让学生充分的展示自己。同时还要加强讨论和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学习活动。要主动参加、实施校本讨论，从而达到教学模式的多样化，创建老师个体的教学特色，落实课堂的有效...
