第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《爱如茉莉》教学反思《爱如茉莉》教学反思张洁始终很喜爱《爱如茉莉》这篇课文，总喜爱配着喜爱的音乐，轻轻地入情入境地读给孩子们听。可是，真要想把自己的感受通过教学环节传达给同学，就会显得力不从心。记得一篇文章曾这样写到：爱情如杯中的细沙，时间久了，沉入水底，仿佛不再存在，可是当你轻轻晃动水杯，你就会发觉，细纱依旧在杯中轻轻地舞蹈。我想，亲情更是如此。课文中父亲和母亲相儒以沫多年，父母在生活中形成的默契，正第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制是让我们为之动情的。那平淡的惦念、那执手而眠的温馨，如茉莉般平淡、雪白、暗香缕缕……这样高的爱的境界，却要才十多岁的孩子去体会，是不是强人所难呢？茉莉虽美，孩子们却还没有力量观赏。这也正是教学的难点所在。所以，我在课堂上选择抒情的、具备渲染功能的语言，竭尽全力地将同学引入“那间病房”，引入的心境里，引入父母的心境里，如：“其实这段话不需要太多的解释，就连阳光也静静静的……让我们专心品尝这份静谧与美妙吧！”“就在这些细节中，老师感受到了这份爱……真爱就在这些平淡无奇的细节之中”。平平淡淡才是真！孩子们即使不全懂，也会被他所触动。其实不论爱如茉莉、如玫瑰、如火焰……只要是真爱都令人感动，同学只要感觉到如茉莉之爱是美妙的就行。我们老师在解读文本时还是不要过早的把自己的领悟加给同学吧，无论是有意还是无意……茉莉的漂亮与芳香，在我心中照旧布满魅力！盼望孩子们心中也能留下茉莉的影子吧！第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教学反思》
