残疾学生班主任工作总结第二学期共 3 篇(特别教育班主任工作总结三年级) 想要让自己的实践工作能力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容需要在我们思考工作完成情况后得出的。一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清楚。下面是我编写的残疾学生班主任工作总结第二学期共 3 篇，供大家参阅。残疾学生班主任工作总结第二学期共 1 德庆县九市镇中心小学残疾学生帮扶总结 要使残疾学生心志得到健康进展，老师要承认这种差异的客观存在，同时还要针对他们的不同情况，为他们制造适合其进展的教育环境及教育形式和方法，以促进他们最大限度的进展。下面，就对这一学年的残疾生帮扶工作作以下总结：一、建立残疾学生特别档案 全面了解掌握学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。注意他的学习、活动、日常行为表现、情感表现，随时关注残疾学生的动态。二、安排适当的座位 安排在光线比较充足，有利于老师辅导、学生帮助的合适座位。将 肢残学生安排在有利于出行和老师辅导的合适座位。三、照顾差异，帮助他们解决实际困难 作为老师要想使自己的教育卓有成效，就要了解教育对象在前进的道路上有什么困难。听残生、弱智生存在着与正常声的生理差异，因而不理解老师所讲的内容。这不仅为他们的学习提供了方便，使得他们在学习中遇到困难可随时得到解决。四、在思想上帮扶 12 残疾学生班主任工作总结第二学期共 2 XX 小学残疾学生帮扶总结 对身心进展有残疾的儿童实施“特别教育”已成为我国国民教育体系中的一个重要部分，它是横量我们国家与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健、福利等水平的重要标志之一，是国家及文明程度的窗口。残疾学生的差异，一是指残疾学生自身存在的各方面、进展不平衡的现象，是个体内的差异；另一方面指残疾学生与健康学生生理上的差别，是个体间的差异。要使残疾学生心志得到健康进展，老师既要承认这种差异的客观存在，同时还要针对他们的不同情况，为他们制造适合其进展的教育环境及教育形式和方法，以促进他们最大限度的进展。下面，就对这一学期的残疾生帮扶工作作以下总结：一、建立残疾学生特别档案。 全面了解掌握学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。注意他的学习、活动、日常行为表现、情感表现，随时关注残疾学生的动态。二、安排适...
