毛毛虫的梦幼儿园中班美术活动教案 下雨后，幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫，几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿，小朋友越聚越多，贝贝神奇地说：“你们知道吗?毛毛虫能变成蝴蝶呢!”甜甜问：“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?”小朋友的问题很多很多，他们对毛毛虫充满了好奇。于是，我组织开展了“毛毛虫的梦”美术活动。 活动目标 1．通过观察蝴蝶标本和范例，引导幼儿探究蝴蝶翅膀的制作方法。尝试在各种材料做成的蝴蝶翅膀上进行花纹装饰，并把自己装扮成一只美丽的蝴蝶。 2．以游戏贯穿始终，激发幼儿对美工活动的兴趣，体验成功的欢乐。 活动准备 1．白布、帐纱、旧报纸剪成的蝴蝶翅膀。 2．水粉颜料、毛笔，蘸了颜色的不同长短的毛线放在盘子里，剪好的各种形状、各种颜色的即时贴等 3．收集蝴蝶的标本，各种材料做成的蝴蝶范例。 4．游戏音乐，布置花园场景，毛毛虫触角头饰若干。 活动过程 1．讲故事《毛毛虫》，导入活动 带领幼儿以毛毛虫的角色进场，边玩边讲故事：春天来了，花儿都开了，小毛毛虫们，我们一起到花丛里去玩吧!(带领幼儿一同爬进花丛)你知道吗，有一只可爱的小毛毛虫，它爬呀爬呀，觉得肚子有点饿，就去找东西吃。第一天，看见一个红苹果，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第二天，发现两只黄梨子，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第三天，找到了三颗紫葡萄，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第四天，又发现了四块咖啡色的巧克力，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第五天，找到了五片绿树叶，“啊呜啊呜”大口吃掉了。 毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了，它想好好睡一觉。它趴在一片叶子上，把自己包起来，然后做了一个甜甜的梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，在花丛里飞呀飞呀。当它醒来时，哈哈!毛毛虫惊喜地发现自己真的变成了一只美丽的蝴蝶，它多快乐呀！ 2．引导幼儿观察蝴蝶的主要特征 毛毛虫变成了什么?蝴蝶是什么样子的呢? 赶快找一个蝴蝶标记坐下来，我要变个魔术，看看变出了什么? (出示、展览蝴蝶标本)找一找蝴蝶翅膀上的花纹，看看这些花纹像什么? 比一比，蝴蝶左边翅膀的花纹和右边翅膀的花纹，你发现了什么? 小结：蝴蝶翅膀上都有美丽的花纹，而且这些花纹是左右对称的。 3．引导幼儿讨论蝴蝶的制作方法 想不想把自己也变成一只美丽的蝴蝶?怎样才能把自己装扮成蝴蝶呢?请几个小朋友介绍自己的想法。 4．欣赏范例，让幼儿了解各种材料都可以做成美丽的蝴蝶 花丛里藏着许多顽皮的小蝴蝶，我们去把它们找出来，看一...
