第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学习吕映红老师事迹心得体会学习吕映红老师事迹心得体会了解吕映红的事迹，首先看到的是她的以下资料：颁奖词：庄稼人，庄稼地，她把留守儿童当成自家的苗。她像园丁，除去孩子们心里的野草；她是老师，既要教书，更要育人。人物心声：“做同学的‘老师妈妈’，把同学当成自己的孩子来训练。”“赏评是最好的‘教法’，同学是最好的‘老师’。”后来我又在网上收看了《至高荣耀》的老师节晚会。通过电视短第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制片了解到吕映红老师是我们山东省诸城市枳沟镇的一位农村老师，51岁的她看上去是那么的朴实、真诚富有活力。她献身农村训练，喜爱儿童，把同学当成自己的子女来关怀照看，用爱心和才智呵护每一位同学，被孩子们亲切地称为“老师妈妈”。她执著坚守、创新实践，探究的“自主互动，赏评结合”习作教学法，在省内外产生较大影响，被誉为“吕映红教学法”。她发表训练教学论文50多篇，形成48万字的书稿，成为齐鲁大地教书育人的楷模。看完她的短片眼睛潮湿了，心里布满着感动---被她的爱心感动，被她的勇于创新感动……我从教20年，也始终给我的孩子们说，老师就像妈妈，就是你们的“老师妈妈”，你们可以叫我“班妈”。心里是这样想的，也是这样努力做的，做同学的‘老师妈妈’，把同学当成自己的孩子来训练。看到吕映红的事迹，感觉自己做的还很不够，差距很大。“我要当好全班同学的‘老师妈妈’，了解每一名同学、关怀每一名同学。”这是吕老师常常第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制挂在嘴上的话。是呀，吕老师是这样说的也同样用行动进行了证明。她喜爱同学，潜心育人，把同学当成自己的子女来关怀照看，用爱心和才智呵护每一位同学，着力促进每一名同学健康成长。她把家办成8小时之外的课堂，每到学校的放学铃声响起，孩子们就会往她家里走，那里是同学的心灵港湾。她义务为孩子们理发，坚持了10年之久。在她的带动下，枳沟学校的每位老师都和单亲家庭、留守儿童以及特别困难同学、学习困难同学等结成帮扶对子。吕老师被孩子们亲切的称为“留守妈妈”。作为老师的我们不正是需要吕老师的这份爱心吗？我们也要把班里的每个孩子当成自己的孩子来看待，不论美与丑，不论淘气、捣蛋还是内向不喜表达的孩子我们都要去关怀照看他们，把爱的阳光洒向每一个孩子，用爱心和才智呵护每一个孩子，用母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注，有观赏，有爱，也有宽容。每一个孩子都需要关注和观赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是训练工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高训练的实效性。训练需要爱心，儿童渴望的到爱，让我们携手共进，努力更新训练观念，大胆探究教学规律，以母亲般的真诚胸怀，把自己的爱心无私奉献给孩子们吧！
