浅谈如何提高小学英语课堂教学效率 在素养教育和新课程的大背景下，我们老师如何提高小学英语教学效率，优化小学英语课堂教学效率，而且在相对课时较少的情况下有效的实施教学显得非常的重要。同时，三项规定的出台更是要求老师向四十分钟要效率。因此，提高小学英语课堂效率势在必行。 一、抓好课堂纪律，提高课堂效率 课堂上，老师不能随心所欲，学生也不能无所顾忌。但是在出现状况时我们老师假如不能适时的调整课堂的变化，从而有可能导致一团糟的情况。面对这种情况，我们可以通过不断提升自身素养，以老师自身的人格魅力来吸引学生；还可以运用我们现在课堂上常用的一些教学方法，如暗示法、提问法、无声法、凝视法等，以此来达到控制课堂纪律的目的。但是最重要的一点还是老师要充分考虑小学生身心进展的特点，如好奇、好动、爱表现、爱模仿等，灵活巧妙的运用各种教学方法和手段，设计新奇的教学活动，从而激发学生学习英语的积极性，以此来科学的、有效的控制课堂。 二、抓住学生注意，提高课堂效率 （一）设计有意义的游戏 游戏教学对于小学生还是很有效的一种教学手段，但是我们在设计的时候要根据自己班级学生的情况，因材施教。方法其实有很多种，如 Magic eyes,单词接龙，角色扮演等。小学生生性好动，因此，抓住他们这一年龄特点，激发他们上课的兴趣。例如：单词教学假如只是根据传统的方法，那很可能让学生产生枯燥的情绪，从而影响课堂效率。因此，在我教授完一些疾病类单词的时候，我就采纳了角色扮演的游戏来巩固所学的单词，即扮演医生和病人，然后通过一系列的对话 Whats wrong with you Ive got a 来不断的加强和刺激学生对这些词义的掌握和理解，并把它们运用到了实际的生活中，学生的口语也得到了锻炼。 （二）运用现代教学媒体 要使外语教学上一个新的台阶，我们的教学讨论和实践必须转向制造一个让每个学生产生驱动力的环境和尽可能施展才能的机会，而现代教学媒体在英语教学中的广泛应用为学生学习英语营造了一个开放式的环境，可以大大提高课堂的教学效率。因为教学媒体可以改变我们传统的教学模式，可以充分发挥学生在课堂上的主体性。通过声音、图像、视频、网页等一系列的教学资源，把传统的老师说学生听的模式完全打破，将大量的知识信息以一种独特的方式呈现给学生，从而使学生感到新奇有趣，积极的投入到课堂学习中去。例如，在开始教授昆虫类单词之前，我就先通过多媒体展示，把昆虫的世界...
