爱护小树教案爱护小树教案 1 一、活动前思考 1、设计意图 这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4 拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合中班幼儿演唱。此首歌曲有两个教学点： （1）歌曲中的切分音，掌握好了这一知识点为整个教学活动的开展奠定了一定的基础。 （2）歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采纳多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参加歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。 2、重点难点 重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。 难点：唱准切分音，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。 二、过程实录 活动目标 1．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。 2．初步唱准切分音唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。 3．懂得爱护小树苗、关怀的树苗的成长。 活动准备 1．经验准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。 2．物质准备：八字形双排座位，图片两张，节奏图谱一张。 活动过程 一、情境导入，激发幼儿兴趣。 1、演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣。 春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。 2、练声，熟悉歌曲旋律。 （1）公园里可真喧闹，听！小鸟在唱歌了。老师示范唱“叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音乐） （2）老师提问：小鸟是怎样唱歌的？老师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。 （3）小蜜蜂出来采蜜了，它也唱了起来。“嗡……”；池塘里的小青蛙也唱起了歌“呱……”。 评析：这一环节是导入环节，让幼儿在愉快的《郊游》歌曲中进教室，创设了特定的情景，让幼儿融入与该情境中，调动了幼儿积极愉快的情绪。在练声环节，又将难点前置，帮助幼儿很好的掌握了切分音。 二、理解歌词内容 1、出示图一，帮助幼儿理解第一段歌词 （1）发生了什么事？ （2）老师示范念第一段歌词。 （3）根据歌词内容提问，帮助幼儿记忆歌词。 2、出示图二，理解并记忆歌词第二段。 3、老师与幼儿完整念歌词。 4、老师与幼儿在旋律的伴奏下有...
