牛顿第一定律教案初中 牛顿第一定律教案人教版 下面是我网我为大家整理的人教版八年级下册物理《牛顿第一定律》教案，欢迎大家阅读
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人教版八年级下册物理《牛顿第一定律》教案 教学目标 1、知识与技能 (1)知道牛顿第一定律的内容 (2)知道惯性的概念 (3)知道二力平衡 2、过程与方法 (1)通过活动体验任何物体都具有惯性 (2)探究摩擦力对物体运动的影响 (3)探究二力平衡条件 3、情感、态度与价值观 通过活动和阅读感受科学就在身边 教学重难点 教学重点 1、探究摩擦力对物体运动的影响 2、认识生活中的惯性现象 3、探究二力平衡条件 教学难点 1、探究摩擦力对物体运动的影响实验结论的进一步分析 2、对牛顿第一定律文字叙述的理解 3、怎样解释惯性现象 4、学生设计实验探究二力平衡条件 教学工具 多媒体 教学过程 一、牛顿第一定律 1、提出问题 (1)让学生阅读课文第 34 页第 1 页自然段，看图 11
① 讨论沟通：课文列举了一类什么现象
自行车、列车等运动的物体，停止施加动力，还会继续运动，但最终要停下来
② 根据你的生活经验或对身边所发生现象的观察
类似的例子请再举几个
(2)让学生做类似实验：将笔盒放在课本上，在桌面上用力拉动课本
笔盒随课本运动，停止用力看看笔盒是否还会运动
(3)对运动的物体会停下来类生活中常见的现象，请你提一个相关的问题
如：运动的物体为什么会停下来
运动要靠力来维持吗
(4)亚里士多德和伽利略对运动的物体会停下来的解释
古希腊哲学家亚里士多德认为：假如要使一物体持续运动，就必须对它施加力的作用
假如这个力被撤消，物体就会停止运动
科学家伽利略却通过理想实验，运用逻辑推理，对亚里士多德的观点提出了质疑
伽利略认为：物体的运动并不需要力维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩
