猫-教学设计示例-习题精选-

猫 教学设计示例 习题精选 猫 教学设计示例 习题精选 教学设计示例 10．猫 第一课时 教学目的： 1、认识 18 个生字，学会其中 13 个；正确读写任凭、无忧无虑、闭息注视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃等词语。 2、初读课文，初步了解课文主要内容。 教学重难点： 掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容。 教学过程 ： （一）导入 出示课题：猫（齐读） 板书：猫 导语 ： 谁养过猫？能用一句话说说你对猫的整体感觉吗？（学生发言）同学们，老舍先生也很爱猫，今日我们一起学习的课文《猫》，就体现了他对猫的喜爱之情。 （二）学习新知 1、初读课文，学习生字词： 要求：读准字音，认清字形（一类生字要求会写），理解字义。 （1）学生自己初读课文，自学生字。 （2）课堂反馈自学情况。 ① 指名读生字：媒体演示 13 个生字。 ② 正音：辟 p@ ③ 辨析多音字：和 运用媒体解决： A.出示和字，让学生读出它的字音，同时画面出示相应的拼音； B.让学生用和字的不同读音组词。 ④ 分析字形结构，记忆生字。 ⑤ 理解词语：（可用我法、知字义解词义的方法） 任凭：不论，无论。 无忧无虑：没有忧愁和担心。 闭息注视：有意识地临时抑制呼吸，聚精会神地看。 生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。 2、默读课文，了解主要内容。 （1）初步感知课文。 思考：老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象？ 读完课文，先标序号，再用一句话说一说老舍先生笔下的猫留给你的印象。（只要与课文内容有关均可。） 板书： 古怪 淘气 可爱 （2）再读课文，梳理文章脉络。 思考：课文中哪几自然段写了猫的性格古怪，哪儿又写了猫的淘气？并分别用曲线画出概括介绍的句子。 13 自然段：猫的性格古怪。（成年的猫） 4 自然段：满月的小猫淘气可爱。 思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的特点，又有相同之处，请你从概括介绍的句子中找找答案。 两句话分别是：猫的性格实在有些古怪。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。从两句话中，我们可以分别知道成年的猫性格古怪，满月的小猫淘气的不同特点，从更可爱的更字，可以想到作者认为成年猫和满月的小猫的共同之处是它们都可爱。（老师根据学生发言修改板书） 板书： 可爱 古怪 淘气 小结：老舍先生用风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露着对猫的喜爱之情。下节课我们再深化学习。 3、布...