社会综合实践活动总结 社会综合实践活动总结 1 综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、 “体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，培育创新精神和实践能力
这学期，我校仔细贯彻教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高老师的课程实施能力，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素养教育
老师从意识上重视起了这门课程，实施课程的能力从无到有，从初步体验到有所感悟
学生在一次次活动中得到了锻炼，并培育了兴趣
在新学期中我校着重从以下几个方面入手，做好工作： 1、转变观念，让老师和学生一起成长
开展综合实践活动，必须让老师的教育思想进行一次深刻的革命，要让老师站在未来人才的需要和学生可持续进展的高度上来认识
在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，老师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学法律规范，体现与人合作和分享成果的乐趣
通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让老师深化新课程
在综合实践活动中，注重发挥老师群体力量，提倡老师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”
根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由 23 位老师分别指导，让老师和学生在活动中一起成长
2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围
学校积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围
同时，加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任
开展综合实践活动，全社会人人有
