秋季小班班务总结秋季小班班务总结 1 新年到了，这一学期的工作也接近了尾声。入学到现在，我们班孩子的成长给了我们几位老师很大的工作动力。对于大班即将升入小学的孩子来说，这一年很重要。我们把握住了这段关键的时期，在为幼儿提供多元的学习环境的同时，注重素养教育，积极为入小学打好基础。回顾这学期的工作，我们在园领导的悉心指导、支持帮助下，依照《纲要》精神，结合本班实际情况，开展了丰富多彩、卓有成效的活动，使幼儿在原有的基础上有了一定水平的进步，现将总结如下： （一）主要工作成绩： 1、于细节处着紧用力，培育自理、自立能力。 （1）进餐方面：我们班有部分幼儿吃饭速度较慢、挑食、偏食，极个别的幼儿身体素养较弱。我们在面对全体幼儿的同时，对于这些情况的幼儿给予特别的照顾，如开展科学活动让幼儿了解各种食物的营养成分及对身体的健康作用，帮助他们改掉不良的饮食问题，使身体健康、均衡地成长。 （2）盥洗方面：幼儿饭前便后洗手的习惯比较自觉，但有时也会在洗手后到处乱甩，没有擦手。对于这些情况，我们请小伙伴之间互相提醒，互相监督，一个多星期，幼儿就改掉了这个坏习惯，这个成效还是比较可贵的。 （3）整理衣物、床被方面：幼儿升入大班后觉得自己长大了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，鼓舞他们自己的事情自己做，进为集体做事情。一学期的强调、训练，大多数幼儿已会独立、有序地穿脱衣服，会将衣服、被子叠得整整齐齐。 2、开展丰富的户外体育活动，增强体质。锻炼品质。 提供丰富的有利大班幼儿身体、动作进展的体育器械，如：梅花桩、呼啦圈、套圈、跳绳、皮球等，开展了“不放脚”、“毛毛虫”、“接力传球”等体育活动吸引幼儿参加体育活动的兴趣。平常，我们要求幼儿准时参加体育锻炼，通过户外体育游戏及大班冬季“抗挫”运动会等活动，让幼儿在游戏中掌握各种体育技能，并加大了游戏的难度，培育幼儿抗挫能力，体验体育活动中的愉悦感、成就感，进展良好的心理品质。 3、重视幼小衔接，帮助幼儿“爬坡”。 （1）培育幼儿的责任感。 我们通过主题活动，让幼儿了解任务的含义，意识到老师或成人信任你，才给你布置任务，培育幼儿乐意接受任务的态度，并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。 （2）培育幼儿的社会交往能力。 通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，帮助幼儿进展对人亲近、合作的态度。老师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏...
