第一学期教导处工作总结第一学期教导处工作总结 随着新年钟声的敲响，本学期的教导处工作画上了句号。回顾本学期，实在是忙碌而又充实。本着细、勤、实、恒的工作作风，虽没有什么惊天动地的成绩，确是做了不少实实在在的事情。 一、细致、有恒的教育教学常规管理 1、重视对班主任的培训工作。班主任是班级工作的引领者 ，是头鸟、头羊，班主任引领得法，班级常规则有序、有效。所以本学期基本坚持了每月的班主任例会，首先细讲常规要求，并给每一位班主任发了《学生一日常规教育项目与要求》和《区常规达标示范校评比细则》，使班主任，特别是新班主任，知道该从哪些方面对学生进行常规引导。然后要求新班主任谈工作的成功与困惑，老班主任答疑解惑，以老代新。接着又就“如何上好晨会课”请有经验的班主任谈晨会课的内容与形式，并将经验形成电子稿，以便班主任们随时阅读学习。学期末，检查了老师的一册（班主任手册）、一袋（学生成长袋）、一簿（家校信息高速）的使用。组织了区优秀班集体、优秀班主任的申报推举工作，进行了民主评议、问卷调查、个人总结，使此项工作做到了公开、公平、公正。 2、加强常规检查信息反馈。平常发现某些班级常规管理的优点，及时向全校通告表扬，以使大家有榜样可效；发现问题及时个别沟通或周一全体老师会议上提醒，以使大家防范在先，避开不良事情的发生。 3、每周常规工作有重点。以前我们总是笼统地要求老师“继续加强常规教育”，老师常常有的什么都想抓，有的不知抓什么，结果这项布置约等于一纸空文。本学期，教导处将课间活动、安全、卫生、两操等数项常规项目分散到每一周，使老师在一周内集中精力抓某项常规，有利于学生养成较好的行为习惯。 4、常规有布置有检查有评比。针对每周的常规工作重点，教导处随机抽查，并及时将抽查情况反馈给班主任。有时，带领部分年级组长或分值老师一起检查，让他们知道常规工作的要求，使他们更明确地指导年级组做好常规工作。同时每天的常规检查教导处及时汇总，每周一小评，每月一大评，学期进行总评。每周的评比在橱窗里以小红旗的形式展现，每月的大评以表格形式发到每个年级组。学期总评以优秀班集体的形式鼓舞。 5、坚持每天一次的巡课巡岗制度。每天请一名其它科室的同志和一名领导协助课堂常规巡视与老师办公室工作情况检查，有记录，有沟通，使得老师课堂教学常规越来越法律规范起来。 6、定期进行作业、备课等检查。本学期在期中前、期末对课内...
