第一学期特别教育教研组工作总结第一学期特别教育教研组工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析讨论的书面材料，它是增长才能的一种好办法，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我编写整理的第一学期特别教育教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 XX 学年第一学期即将结束，回顾我校特别教育教研组所走过的足迹，不难看出，我们的'步伐迈得踏实，在实实在在开展特别教育工作。本学期，我们特别教育教研组老师在学校领导的关怀和指导下，全组老师立足随班就读岗位，以“通过杭州市合格资源教室验收评估”为工作重心，紧紧围绕学校教学工作重点开展特教教研活动，积极实施素养教育，充分发挥教学讨论、教学指导和教学服务的职能作用，积极探究课改的新方法，以教学质量建设为中心开展特别教育工作，顺利而圆满地完成了各项特别教育教学任务。 一、建立教研制度，落实常规要求。 本学期以来，制定了一些特别教育制度、考核办法等，及时做好检查、督促、考核工作。本学期在教导处，教科室的组织下，按计划对备课本、课堂作业、亲子活动、听课本、摘抄本等进行了仔细的检查。从检查情况来看，老师们都能仔细钻研教材，备好、上好每一节课，向课堂要质量。精心设计课堂作业，提高课堂效率，促进随班就读学生进展。每位老师都尽心尽力去使教学更有效，扎扎实实从基础抓起，从培育特别学生的学习兴趣入手，从特别孩子的实际情况出发。老师们都能仔细及时批改、学生仔细及时更正，许多老师都能以激励为主，用上各种批改形式。 二、配合学校做好老师的理论学习和基本功训练工作，促进特别老师专业进展。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是未来教育进展的趋势，因此，本学期特别教研组根据实际情况，在教研活动中，能依据计划安排进行活动，措施得力，目标明确，形式多样。 三、开课听课评课，提高特别教学能力。 1、本学期特别教育教研组安排了几位老师都为我们展示了一堂堂教研课，大家把集体备课与个别化教学有机结合起来。尤其是青年老师基本功课堂教学研讨活动中，老师们仔细听课，积极评课，提出改进意见，我们确实看到了越来越精彩的课堂，越来越成熟的教学技能。通过这样的特别教育教研活动，老师们深刻感受到这样的课可以提高自身教学的能力，提高课堂教学效率。 2、制作课件，辅助...
