第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022年申报教育科研先进学校事迹材料2022年申报训练科研先进学校事迹材料；现代社会对训练的关注程度越来越高，对学校提出的要求也越来越高，为了满意社会各界对训练的要求，学校必需通过不断努力探究出一条新的进展道路。面对训练中消失的种种问题，我校在校长的带领下，将问题课题化，针对学校学段训练中同学面对的家庭问题、心理问题、学习方式方法问题，成立了学校和谐德育途径方法讨论、中同学心理行为训练方法的讨论、利用综合实践活动开发信息技术创新的潜能、课堂分组学习与学习路线图的讨论四个课题组，开展了扎实有效的专项讨论，并将相关阅历直接应用于训练教学的各个环节。取得了显著的成效。为了实现高效管理，我们实行了如下举措：一、机构保障学校进行各项改革最终目的都是服务教学，我们进行课题讨论的目的同样如此，为了更直接的将训练讨论与教学实践相结合，xx中学在讨论机第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制构设置上进行细心设置。现代社会中，留守儿童、单亲家庭、训练方法不当产生的问题同学越来越多，同学消失的心理问题也越来越多。这些问题都成为了困扰训练的主要缘由，依据这方面的问题，我校设置了学校和谐德育途径方法讨论、中同学心理行为训练方法的讨论两个课题组，针对中同学常见的家庭问题、心理问题进行讨论、疏导，为同学打造一个和谐的、暖和的学习环境，为了保证讨论、实践、反馈、总结、再实践一整个链条的完整性，我校任命德育副校长罗润同志详细负责学校和谐德育途径方法讨论课题的讨论，任命从事心理训练并担当心理训练学科教研组长的李学益同志负责中同学心理行为训练方法的讨论课题组。而利用综合实践活动开发信息技术创新的潜能课题组则直接由教科室主任刘敬荣同志负责，课堂分组学习与学习路线图的讨论课题组更是由教学副校长向庆成同志负责。这种支配直接体现出校长将讨论成果付诸实践的决心，为我校课题讨论的时效性供应了有利保障。二、人员保障第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制人人参加讨论，以科研课题促课改进展。课题开题之后，全体老师依据学校的总的课题规划选择自己的子课题，每个课题组都有详细负责人，人人有课题，每天有记录已不再是一句口头语。老师们都在乐观结合学科教学开展讨论，以网络资源为平台，以课题试验为途径，以课堂为试验基地，促进教学水平的提高，促进自身科研水平的提高，逐步向讨论型老师转变。三、资源共享我校信息渠道畅通，利用xx区训练局、训练技术装备站供应的三网合一平台，我校老师可以很轻松的将训练教学活动中的点点滴滴发布在网络平台，[莲山课~件]全部课题组成员不仅能自主开展讨论，还能学习借鉴别的组的优秀成果，为自己的讨论增加更多的鲜活素材。我校老师每人一台笔记本电脑，每学期的科研成果也是以电子文稿的方式直接上传到学校服务器，基本实现了无纸化办公。四、学习培训第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在讨论过程中，当老师们遇到困难，消失困惑时，x校长总是身先士卒，亲自参与讨论学习，多次结合自己讨论学习的成果为各课题组组长、课题组成员进行理论培训和业务培训，并多次请到周葆英等训练专家到我校为老师们进行讲座，为老师们指明白讨论的方向。五、硕果累累学校教科室不断增加服务意识，发挥教科职能，促进科研成果转化。本年度，我校获奖数量多而且级别高，xx中学被批准为中央教科所学校训练讨论部家庭训练试验讨论基地和全国训练科学十一五规划训练部规划课题开发心理潜能提高学习效能的多元智能教学模式重点课题试验学校。x校长的《开展补位训练，守护心灵家园》获国家级一等奖，《谈谈中同学心理训练营》获国家级二等奖，此外，钟儒桂老师的《为孩子擎起一片蓝天》，李学益老师的《谈谈与同学情感沟通的几个途径》，陈艳红老师的《播种真诚，收获品德》，彭艾丽老师的《在考试中沐浴阳光》，苏莉琼老师的《让缺位同学在爱的呵护下健壮成长》等30多篇论文均获国家级第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制奖项。五年来，在广阔老师的努力下，我校的教...
