精选一年级语文拼音教案四篇 一年级语文拼音教案 篇 1 教学目标 1．学会 dtnl 四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会 dtnl 与单韵母组成的音节及四声。 3。培育学生看图和读书的能力。 重点： 学会 dtnl 的音、形。 难点： 练习 dtnl 与 aeiu 相拼的音节。 教学过程 第一课时 一、复习 1．指读 6 个单韵母。 2．齐读 4 个声母 b p m f 3．认读音节：b4 图上画了什么？ n 的顺口溜：一扇小门 n－n－n 示范发音：发 n 音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来。 学生练习发音 4．学习 I 图上画了什么？ 示范发 l 音，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头边出来，叫舌边音。 学生练习发音 学习顺口溜：一根小棒 l 一 l 一 l 5．指导书写： d 的形状像什么？d 的笔顺：c d 共两笔，占中格和上格。 t 的笔顺：| t 共两笔，t 写在上格和中格。 I n 共两笔，占中格。 l 竖要写直，占中格和上格。 三、巩固练习 1．认读声母 d t n l 2．说顺口溜猜字母 第二课时 一、复习检查 1．指读声母 d t n l 2．区分 bpd 的`不同点，m 和 n 的不同点，t 和 f 的不同点。 小组讨论，指名说。 3．拼读音节：指名读、齐读 ba bo be bi pa po pe pi ma mo me mi fa fo fe fi 二、学习拼读 1．看图练说，图上画了什么？ 2．出示音节 d。 自由试拼、指名拼读，集体拼读。 3．出示音节 n、t、l， 分小组拼读、指名拼。 4．教直呼方法，拼音时，先摆好 d 的口形，紧接着用 d的本音连带调 a 的韵母，一口气呼出音节 用同样方法看图学习其他音节 da、di、tu、nu、li、lu、ni、na。 三、出示音节，让学生练习拼读或直呼 da de di du ta te ti tu 四、拼读音节并作比较 naacute； nǚ lugrave； lǘ dǎ duacute； tǎ tugrave； 五、指导学生朗读课后短文 六、总结 我们学习了四个声母 dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像 e 一样半开。 教学后记： 注重了学习方式的变革。能够从学生的学习实际和身心进展需求出发，引导学生积极参加教学实践，以参加求体验，以合作求创新，以探究求进展。以游戏和活动为主线，让全体学生积极动口、动脑、动手，多种感官协同参加。 一年级语文拼音教案 篇 2 教学目标： 1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。 2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连...
