精选五年级数学教学总结锦集 7 篇精选五年级数学教学总结范文锦集 7 篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？以下是我精心整理的五年级数学教学总结 8 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五年级数学教学总结 篇 1 数学活动课不但能够给学生制造和提供参加实践、参加活动的时间和空间，而且能够加深学生对书本知识产生和进展的过程认识，能够促进学生对所学知识的应用，提高在实际生活当中应用数学的能力与技巧，培育他们在实际生活当中发现数学的能力。正是从这一意义出发，我特别重视每周一次的数学活动课，精心设计活动课内容，合理创设活动情境，出色地完成了本学期活动课的教学。本学期已近结束，现将这学期的活动课总结如下： 一、结合学生实际，结合教材要求，结合本乡本土的实情，精心设计活动课内容，开展数学活动 这学期我准备安排的活动课，都是经过充分的思考和探究才完成的。在整个准备过程中，我一方面注重学生的实际情况，一方面注重教材的具体要求，一方面注重本乡本土的实情，精心设计活动主题，提炼活动内容。在活动中调动学生的积极性，发挥学生的能动性，激发学生实践的兴趣，加深学生对活动课意义的理解，并努力使学生感受到活动是一种乐趣，一种享受，一种提高，一种锻炼，一种经历。 如在第一单元“简单的统计(一)”这部分内容的学习中，我设计并组织开展了一次名为“你喜爱什么电视节目”的活动，让学生通过调查整理家长及周围同学对不同电视节目喜爱的数量，从而进一步掌握统计的方法的技巧，达到学以致用的目的。实际的效果是，通过这次活动，学生进一步巩固了用画“正”字法编写和积累数据的方法，进一步学习整理和加工数据、制作统计表的方法，包括复式统计表，并在观察思考统计表中的内容之后发表自己从中得到的信息和存在的疑虑。这样，不但巩固了学生的所学(书本知识)，而且培育了学生的动手能力、合作意识，培育了学生的思维制造能力。 二、积极探究、合理创设活动情境 在实践活动的组织开展中，合理创设活动情境，不仅能够激发学生对活动的兴趣，帮助学生理解活动内容，提高活动效益，而且能唤醒学生的认知系统...
