第1页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022-2022年小学教学工作计划指导思想2022年是全省素养训练进展的落实年和关键年，因此，围绕基础训练课程改革，落实国家课程方案，全面实施素养训练，全面提高训练教学质量是当前训练工作的重头工作。本学期，我校要以省素养训练工作会议精神为指导，加强教学的常规管理与指导，以落实素养训练为根本，以提高老师综合素养、促进老师专业化进展为目标，遵循训练规律，优化课堂教学，培育同学的创新精神和实践力量，使我校的教学管理水平和教学质量再上一个新台阶。（一）、工作思路仔细落实科学进展观，以全面推动素养训练为主题，深化推动课程改革，强化教学讨论的服务意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细规范教学过程的基本环节，引领老师走轻负担，高效益教学之路，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，开创教研工作新局面，全面提高学第2页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制校教学质量，为推动我市义务训练又好又快进展努力工作。（二）、主要工作1、正确把握新课改前行方向，引领老师精确理解新课标，促进素养训练的有效推动。推动素养训练，深化课程改革要引领老师精确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学学问体系，守住双基底线，活化教学方法，让老师和课堂富有内涵。各学科要严格根据学科课程标准组织教学教研，不随便增加难度和降低要求，课时支配和课程评价要符合课程标准的要求。今年，要仔细组织好英语、数学等学科课标修订版教材培训。各学科在引领老师学习好、理解好、把握好新课标的基础上，要转变单一的仅仅基于课程标准的教研模式，要依据质量监测中反映出的老师教学中存在问题，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，把教研工作的重心转移到关心老师反思教学行为的第3页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有效性，指导老师改进训练教学工作上来。在全面推动素养训练、深化课程改革的关键时期，要引领老师正确正确熟悉素养训练的内涵，规范教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量，为山东省实施训练质量监测制度做好预备。要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在老师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让老师在真实的教学活动中解决问题，使教学过程成为行动讨论的过程，将新课程理念体现为课堂教学的常态，促进素养训练有效推动。要深化学校听常态课，搞常态教研。各学科要仔细组织老师参与威海市学科论坛和送课下乡活动，保证高水平，充分展现我市学校训练的良好形象。2、完善校本教研制度，优化老老师教学行为，增加教研工作整体实效。新课改的目的在于促进同学、老师和学校的共同进展。校本教研活动第4页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制要让不同年龄、不同水准的全体老师在宽松、和谐、舒服的教研氛围中获得相应层次的提高和进展。教研活动既要重视年轻老师的进展和在学校教学中的作用，也要关注年龄较大的老师。优化老老师的教学行为，这是当前学校老师队伍年龄和素养老化的客观要求，也是提高学校教学质量的迫切需要。对老老师的教学管理既要敬重他们，又要关心他们克服畏难心情，接受课改新理念，组织好老老师的课堂教学达标活动。要构建促进展的校本教研网络机制。各学科要建立运用三级教研网络：以教研员引领的市学科带头人组成的学科教研中心组，这是第一层次；以市直学校学科分管领导引领的联谊校学科教研组为第二层次：以学校学科教研组为第三层次。有多处完小的学区要建立以中心完小为主干的学区学科教研组，由教研组长负责组织本学区学科教研活动。各学校要根据教研室的要求建立学科教研组。3、务实开展联谊校活动，提高学区学校教学质量，促进城乡训练均衡进展。第5页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课程改革的深化、素养训练的推动、义务训练的均衡进展，需要进一步加强联谊校工作。市直学校要仔细负责，切实加强领...
