精选小学语文课文教案锦集 8 篇精选小学语文课文教案范文锦集 8 篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是为大家整理的小学语文课文教案 8 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学语文课文教案 篇 1 １、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 ２、感受山雨带韵味，体会对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。 ３、学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。 理解课文内容，想象课文描述的情景。从阅读中感受大自然的秀美，体会对山雨的那份情感。 １课时。 １、雨声录音。 ２、教学课件。 一、听雨声想象，导入新课 同学们，上节课我们访问了山里的朋友，感受到了人与自然的亲热无间。今日，我将再向大家介绍一位自然朋友。他是谁呢，咱们一起听一听吧。（播放雨声）你们听到了什么？说说你想象到的情景。 自古以来，雨就在文人笔下展现了多彩的形象：渭城朝雨巴山夜雨斜风细雨，还有沾衣欲湿杏花雨清明时节纷纷雨。雨不仅润泽万物，更是丰姿绰约，带给人们无穷的想象。下面，就让我们随着课文，去欣赏、体会一场山雨的魅力。 （板书课题。） 二、初读课文，理清顺序 １、自由朗读课文，把课文读通顺，读流畅。 ２、沟通：这篇课文主要写了什么？按什么顺序写的？（雨起、雨中、雨后。） 三、重点朗读，感悟特点 １、学习雨起，感知悄悄： ⑴ 看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？ ⑵ 练习说话，朗读品评。 ２、学习雨中，感悟奇妙： ⑴ 那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。 ⑵ 你从哪些语句中感受又了山雨的奇妙、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。 ⑶ 有侧重地沟通、品析、朗读： 像一曲无字的歌谣，奇妙地从四面八方飘然而起，逐渐清楚起来，响亮起来，由远而近，由远而近 体会由远而近，由远而近的意味：这里连用两个由远而近，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇异无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 读一读这话，感受感受：山雨奇妙在什么地方？...
