精选爬山教案汇编 5 篇精选爬山教案汇编 5 篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家编写的爬山教案 5 篇，欢迎大家分享。 爬山教案 篇 1 教学目标： 1、认识 14 个生字，会写 7 个字，认识一个新笔画：卧钩。 2、自主积累词语。 3、通过读课文，感受克服困难，登上山顶的欢乐。 4、正确、流利地朗读课文。 5、说说爬山的体会。 教学重难点： 1、学习课文，体会重点句子的含义; 2、说说我跟父亲爬山时学到了什么。 教学方法： 自主学习合作探究法、讲授法、讨论法等。教学准备：多媒体课件。 教学过程： 第一课时 一、 谈话导入新课。 二、 检查预习情况。 1、 指名朗读课文。要求学生读正确、流利，不读破词破句。 2、 师生共同评价朗读情况。 3、 幻灯出示本课生字。 1) 指名认读生字，并口头组词。 2) 出示文中由生字组成的词语。 3) 指定小组进行开火车读生字、新词竞赛。 4) 学生自由轻声朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句字旁加上自己的感受。 三、 再读课文，理清文章脉络。 1、 以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容? 2、 个小组内先互相讨论沟通，进行改进。并推举出代表发言。 3、 个小组互相修改自然段的段意。 4、 小组内互相朗读课文中自己喜爱的段落或喜爱的语句。 5、 划分结构段。 第一自然段(1)：父亲在一个夏日的清晨带我去爬山，教案《《爬山》教案》。 第二段(27)：在上山途中父亲告诉我其实能不能爬上山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。 第三段(89)：在下山去中，父亲告诉我大自然的没不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更重要的是要用心去体会，左后用脑子去思考。 第四段(10)我从青山那里学到沉静，但是更重要的是我从父亲身上学到了智慧。 四、 学习课文第一段 1、 全班同学齐读课文第一段。 2、 你读懂了什么?(小组内先互相沟通，互相纠正。)反馈学习情况：主要介绍了时间、人物。 3、 你从课文的第一句体会到了什么?(体会到了父亲是一个热爱大自然的人，也是一个十分疼爱我的好父亲。) 4、 你知道父亲为什么要带我去爬山呢?(学生自由发言，只要围绕课文内容都可以) 五、 小结 我们学习了这篇课文第一课时，我们知道了作者的父亲是一个热爱大自然的人，也是一个疼爱我的好父亲。 六、 作业 1、 正确、流利、有感情地朗读...
